Sökning: "aprendizaje del vocabulario"
Visar resultat 1 - 5 av 18 uppsatser innehållade orden aprendizaje del vocabulario.
1. Los efectos del uso de Duolingo como andamiaje para el aprendizaje de vocabulario del ELE
Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Göteborgs universitet / LärarutbildningsnämndenSammanfattning : Duolingo is one of the most widely used gamification applications among people for learning vocabulary in Spanish as a foreign language (EFL) in Sweden. However, there is a scarcity of accredited research concerning the effects of gamification in EFL classrooms within the Swedish school context, with most studies focusing on university-level populations. LÄS MER
2. Los efectos del uso de aplicaciones de ludificación como herramientas digitales en las clases de ELE. Una revisión literaria
Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Göteborgs universitet / LärarutbildningsnämndenSammanfattning : ¿Es posible aumentar tu vocabulario usando aplicaciones de ludificación como herramientas digitales? Esta revisión literaria se basa en lo dicho por los estudios sobre los efectos de implementar aplicaciones de ludificación para enseñar vocabulario en las clases. El propósito de este trabajo es tratar de aclarar cuáles son los efectos que puede tener la implementación de aplicaciones de ludificación como herramienta digital para el aprendizaje de vocabulario en las clases, con un enfoque especial en el español como lengua extranjera (ELE) en las escuelas suecas. LÄS MER
3. ¡Súbeme la radio! La música y la motivación en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera en el bachillerato sueco
Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionenSammanfattning : El objetivo principal de este estudio es investigar sobre el uso de las actividades musicales en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera en dos bachilleratos suecos y el grado de motivación de los alumnos, en la adquisición de una lengua extranjera. La teoría aplicada al presente estudio es el sistema motivacional del yo L2 de Dörnyei (2009). LÄS MER
4. Nivelación y frecuencia de las palabras de Plan Curricular del Instituto Cervantes : Una comparación entre el nivel de las palabras de Plan Curricular del Instituto Cervantes y su frecuencia en Corpus del Español del Siglo XXI (CORPES)
Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för moderna språkSammanfattning : Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) es la versión española del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). La meta con el estudio es investigar como son los niveles A1-C2 del PCIC desde una vista de la frecuencia de las palabras. LÄS MER
5. Dislexia y el aprendizaje del vocabulario en la clase de español como lengua extranjera : Métodos, estrategias y propuesta de actividades para el aprendizaje de vocabulario en alumnos con dislexia en la clase de ELE
Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/SpanskaSammanfattning : .... LÄS MER