Sökning: "betygsättning i slöjd"

Hittade 5 uppsatser innehållade orden betygsättning i slöjd.

  1. 1. Slöjdlärares uppfattningar om bedömnings- och betygsprocessen : Styrdokument och tolkningsutrymme

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linköpings universitet/Institutionen för beteendevetenskap och lärande

    Författare :Marika Malm; [2020]
    Nyckelord :slöjd; betyg; bedömning; grundskolan; kunskapskrav; likvärdighet;

    Sammanfattning : Studiens syfte är att undersöka och utveckla kunskap om hur slöjdlärare uppfattar att de hanterar bedömnings- och betygsprocessen, hur de uppfattar att de går till väga, vad som ligger till grund för deras handlingar och hur de tolkar och använder de styrdokument som ligger till grund för betygsättning i dag. För att ge förståelse åt studiens sammanhang utgår det övergripande perspektivet från en läroplansteoretisk ram, där hänsyn tas till både ram och aktör. LÄS MER

  3. 2. Nationell likvärdighet i slöjdämnets betygsättning : Vad lärarna efterfrågar för stöd, för att större likvärdighet i betygsättningen inom slöjdämnet ska nås

    Kandidat-uppsats, Linköpings universitet/Institutionen för kultur och kommunikation

    Författare :Charlotta Jonsson; Nilla Lénárt; [2019]
    Nyckelord :sloyd; grading; equivalance; equivalent; subject of sloyd; custom; national equivalence; slöjd; betygsättning; likvärdighet; slöjdämnet; praxis; bedömning; betyg; nationall likvärdighet;

    Sammanfattning : Efter att vi i flera olika sammanhang uppmärksammat att slöjdlärare tolkar läroplanens styrdokumnet olika och att det på grund av detta uppstår olikheter i betygsättningen ville vi undersöka och synliggöra dessa frågor. Syftet med vår studie var att belysa slöjdlärares uppfattningar kring likvärdigheten i betygsättningen samt synliggöra vad slöjdlärarna anser krävs för en större likvärdighet nationellt. LÄS MER

  4. 3. Betyg och bedömning i musik och slöjd.

    C-uppsats, Göteborgs universitet/Sociologiska institutionen

    Författare :Emma Andersson; Niklas Kleberg; [2008]
    Nyckelord :;

    Sammanfattning : Syfte och huvudfråga Syftet med uppsatsen är att belysa hur lärare i praktiska ämnen som musik och slöjd ställer sig till det målrelaterade betygsystemet när det gäller bedömning av elevers prestationsutveckling. Därtill undersöks hur dessa lärare ställer sig till förändringen av betygsystemet som eventuellt kommer att träda i kraft, och hur det i så fall skulle påverka deras undervisning och betygsättning. LÄS MER

  5. 4. Halva slöjden kan väljas bort? : Elevers valmöjligheter i slöjd

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Institutionen för estetiska ämnen

    Författare :Larsolof Ziethen; [2008]
    Nyckelord :slöjdart; betygsättning; könsrollsmönster;

    Sammanfattning : Syftet med denna studie var,dels att se hur och varför pojkar och flickor i de senare skolåren väljer slöjdart samt hur slöjdlärarna betygsätter ämnet slöjd. Jag gjorde litteraturstudier kring vad som står skrivet om historik, val, betyg och könsrollsmönster samt en enkätundersökning bland slöjdlärare och deras elever där frågorna i enkäten syftade till att söka svar på mina frågor utifrån beaktandeav litteraturen jag läst. LÄS MER

  7. 5. Betygsättning i praktiska ämnen ­ en jämförelse mellan Idrott & Hälsa och Slöjd

    C-uppsats, Göteborgs universitet/Sociologiska institutionen

    Författare :Mattias Hilmersson; Mikael Svantesson; [2007]
    Nyckelord :Idrott Hälsa; Slöjd; bedömning; ;

    Sammanfattning : SyfteUndersökningen syftar till att belysa bedömning och betygsprocessen inom de praktiska ämnena Idrott & Hälsaoch Slöjd i årskurs 8 ­ 9.Undersökningen ska ge oss en inblick i hur verksamma lärare ställer sig till det målrelaterade betygsystem vilketstyrdokumenten förespråkar. LÄS MER