Sökning: "complemento"

Visar resultat 1 - 5 av 9 uppsatser innehållade ordet complemento.

1. 1. Las imágenes en el aula de ELE : Un estudio de intervención sobre el uso de imágenes mentales como un complemento para recordar las oraciones que ejemplifican una regla gramatical.

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Rickie Wilhelmsson; [2021]
   Nyckelord :ELE; grammar; mnemonics; images; ELE; gramática; mnemotecnia; imágenes;

   Sammanfattning : En el presente trabajo se ha indagado en las opiniones de los alumnos acerca de adquirir reglas gramaticales en el aula de ELE con el uso de mnemotecnia (imágenes mentales). Hoy en día muchos alumnos en la escuela sueca aprenden de manera diferente y usan estrategias diferentes para aprender reglas gramaticales y palabras, por ejemplo, las estrategias visuales, auditivas, quinésicas, táctiles (Reiss, 1987). LÄS MER

3. 2. “Hoy seguimos hablando y hoy estamos retomando la escritura del namui wam”  (Today we continue to speak (Namui Wam) and today we take back the writing of Namui Wam) : A case study of Language Practices and Ideologies of Namui Wam in a Misak school of Guambía

   Master-uppsats, Stockholms universitet/Centrum för tvåspråkighetsforskning

   Författare :Nina Riedel; [2021]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : This study aims to shed more light on the role indigenous languages have in bilingual education by focusing on the language use of Namui Wam in a Misak school of the territory of Guambía in Cauca, Colombia. Based on a critical linguistic ethnographical approach, this study investigates language ideologies and linguistic practices among teachers and students. LÄS MER

4. 3. El contenido cultural en la enseñanza de español : Un estudio descriptivo sobre el proceso de selección a través de la teoría curricular

   Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för moderna språk

   Författare :Martin Bernerstedt; [2020]
   Nyckelord :teoría curricular; actantes de influencia; enseñanza de español; contenido cultural; material didáctico; proceso de selección; el mundo hispanohablante; teoría de los factores de enmarcación;

   Sammanfattning : En este estudio se investiga el proceso de la selección de contenido cultural para la enseñanza de español investigando dos casos – la profesora I y la profesora II – usando el método de investigaciones curriculares abiertas. Los resultados son analizados y categorizados a través de la teoría curricular. LÄS MER

5. 4. Energy-water nexus in Mexico: A network-based approach of polycentric governance.

   Master-uppsats, Lunds universitet/LUCSUS

   Författare :Ricardo Gómez Zamudio; [2019]
   Nyckelord :Energy-water nexus; polycentric governance; social network analyis; sustainability science; Mexico; Social Sciences;

   Sammanfattning : By 2050, sixty percent of human population worldwide is going to live in cities. This will increase natural resource consumption to provide products and services in cities. Additionally, current policy making is done through a silo thinking mindset where unintended consequences can undermine natural resources availability. LÄS MER

7. 5. Drama como complemento didáctico en la enseñanza de lenguas : Experiencias y opiniones de alumnos suecos

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Stockholms universitet/Institutionen för språkdidaktik

   Författare :Juana Dennis Paola Castro Lizares; [2019]
   Nyckelord :Drama; didaktiskt komplement; moderna språkundervisning; lärande; motivation; Drama; complemento didáctico; lenguas modernas; aprendizaje; motivación;

   Sammanfattning : Det här är en studie om drama som ett didaktiskt komplement i språkundervisningen. Denna studie bygger på erfarenheter och åsikter från gymnasieelever. Dessa studenter har lektioner på moderna språk med drama som ett didaktiskt komplement. LÄS MER