Sökning: "digital curriculum resources"

Visar resultat 1 - 5 av 20 uppsatser innehållade orden digital curriculum resources.

1. 1. Språkutveckling och didaktik i modersmålsundervisningen : En undersökning av modersmålslärares syn på sin undervisning och sitt ämne

   Kandidat-uppsats, Karlstads universitet

   Författare :Saad Salih Hamad; [2023]
   Nyckelord :teachers; mother tongue instruction; didactics; school subject; lärare; modersmålsundervisning; didaktik; skolämne;

   Sammanfattning : All multilingual primary and secondary school pupils have the right to mother tongue instruction as language is essential in developing our identity, expressing our thoughts and emotions, and showcasing our knowledge and skills. The purpose of this qualitative study is to investigate the methods employed by mother tongue teachers to enhance the language development among their pupils and how they perceive mother tongue instruction as a school subject in relation to other subjects. LÄS MER

3. 2. O Sister, Where Art Thou? : Att göra de osynliga synliga - en kvalitativ studie av kvinnors roll i lärresurser

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Luleå tekniska universitet/Institutionen för hälsa, lärande och teknik

   Författare :Annie Johansson; [2023]
   Nyckelord :androcentrism; genus; historieundervisningen; jämställdhet; lärresurser;

   Sammanfattning : I läroplanen för den svenska grundskolan står det tydligt utskrivet att skolan ska bedriva ett aktivtarbete för jämställdhet och motverka könsmönster som kan komma att begränsa barnens liv. Trotsdet så osynliggörs kvinnor och begränsande könsmönster framträder ihistorieundervisningsmaterial. LÄS MER

4. 3. Digitala läromedel i algebraundervisningen : En kvantitativ innehållsanalys av elevuppgifter i årskurs 6

   Magister-uppsats, Karlstads universitet/Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013)

   Författare :Felicia Jalminger; Emelie Svensson; [2023]
   Nyckelord :Digital curriculum materials; pupil tasks; school year 6; algebraic teaching; content analysis; interactivity; multimodality; feedback; Digitala läromedel; elevuppgifter; årskurs 6; algebraundervisning; innehållsanalys; interaktivitet; multimodalitet; återkoppling;

   Sammanfattning : Dagens samhälle blir mer digitaliserat för varje år som går och skolan följer den utvecklingen; därmed ökar digitaliseringen och användandet av digitala läromedel även i skolan. Därför är undersökningen relevant för den nutida skolans utveckling. LÄS MER

5. 4. How Teachers Meet Different Proficiency Levels

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet / / Institutionen för sociologi och arbetsvetenskap

   Författare :Åse Feltwall Mannebratt; [2022-08-31]
   Nyckelord :Multi-level classes; proficiency; second language learners; second language acquisition; adapted material; theme-based learning; differentiated learning;

   Sammanfattning : Teaching in classes with numerous students requires the ability to meet students' needs regardless of the subject taught. Teaching English in a multi-level year six class in Sweden, a country where the English language is omnipresent, requires knowledge of the subject and the expertise to meet students with vastly different proficiency levels individually. LÄS MER

7. 5. Stöd i lärarhandledningar för matematikundervisning med digitala lärresurser

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Mälardalens universitet/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

   Författare :Andreas Hellström; Siiri Laitinen; [2022]
   Nyckelord :mathematics education; digital curriculum resources; digital tools; teacher s guide; curriculum materials; analysis of learning materials.; matematikundervisning; digitala lärresurser; digitala verktyg; lärarhandledning; läromedel; läromedelsanalys.;

   Sammanfattning : Studiens syfte är att kartlägga hur lärarhandledningar kan stödja lärares matematikundervisningmed digitala lärresurser, samt att belysa eventuella skillnader mellan olika lärarhandledningar med avseende på detta. Tre lärarhandledningari matematik för grundskolans årskurs tre undersöks med hjälp av riktad kvalitativ innehållsanalys och de valda lärarhandledningarna jämförs mot ett teoretiskt ramverk beståendes av Davis och Krajciks (2005) principer för hur läromedel bör utformas så att de stödjer lärares undervisning. LÄS MER