Sökning: "el uso de la lengua meta español"
Visar resultat 1 - 5 av 18 uppsatser innehållade orden el uso de la lengua meta español.
1. Los efectos del uso de aplicaciones de ludificación como herramientas digitales en las clases de ELE. Una revisión literaria
Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Göteborgs universitet / LärarutbildningsnämndenSammanfattning : ¿Es posible aumentar tu vocabulario usando aplicaciones de ludificación como herramientas digitales? Esta revisión literaria se basa en lo dicho por los estudios sobre los efectos de implementar aplicaciones de ludificación para enseñar vocabulario en las clases. El propósito de este trabajo es tratar de aclarar cuáles son los efectos que puede tener la implementación de aplicaciones de ludificación como herramienta digital para el aprendizaje de vocabulario en las clases, con un enfoque especial en el español como lengua extranjera (ELE) en las escuelas suecas. LÄS MER
2. ¡Hablemos español! Un estudio sobre el uso de la lengua meta en clase de español como lengua extranjera en el bachillerato
Kandidat-uppsats, Lunds universitet/SpanskaSammanfattning : El objetivo de esta tesina es indagar en la experiencia de los alumnos del uso de la lengua meta en el aula de ELE e identificar los obstáculos y las posibles soluciones para desarrollar la destreza oral. La tesina se basa en gran parte en las teorías de Foreign Language Classroom Anxiety y Foreign Language Enjoyment La hipótesis de esta tesina es que tanto la ansiedad como la alegría que experimentan los alumnos a la hora de hablar en español, una lengua extranjera, depende de los métodos y de la actitud del profesor, pero que hay también factores psicológicos que no tienen que ver con la actitud del profesor ni el contexto escolar, que dependen del género. LÄS MER
3. ¿Qué hablamos hoy? Un estudio de las creencias docentes sobre el uso de la lengua extranjera en la enseñanza
Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionenSammanfattning : Este trabajo tiene como base las entrevistas realizadas a tres profesores de Lengua Extranjera (LE) uno de español, uno de alemán y uno de francés. Las entrevistas pretenden dar a conocer las creencias de los docentes al respecto del uso de la lengua meta por parte de los profesores en sus clases. LÄS MER
4. Corrección en el uso de aspecto y modo en hablantes suecos de español como lengua de herencia
Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionenSammanfattning : Existen muchos estudios sobre la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas, pero la cuestión de la enseñanza de una lengua de herencia y las necesidades específicas de hablantes de herencia son temas menos explorados. El presente estudio tiene como objetivo investigar cuáles estructuras gramaticales presentan más dificultades entre el contraste subjuntivo/indicativo (modo) y pretérito imperfecto/indefinido (aspecto) para hablantes de español como lengua de herencia en Suecia. LÄS MER
5. La gesticulación como estrategia compensatoria : Una propuesta para efectivizar la enseñanza de verbos reflexivos en el nivel A1 para la clase de ELE en un contexto escolar sueco
Kandidat-uppsats, Karlstads universitet/Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013)Sammanfattning : En el presente estudio se investiga la importancia de la comunicación no verbal (CNV) en el aprendizaje de lenguas extranjeras. En relación con el aprendizaje y la enseñanza de verbos de rutina identificamos un posible problema que surgía durante la enseñanza de ciertos momentos gramaticales cuando estos se introducían de manera exclusivamente lingüística. LÄS MER
