Sökning: "enseñanza de idiomas"

Visar resultat 1 - 5 av 6 uppsatser innehållade orden enseñanza de idiomas.

  1. 1. LA ANSIEDAD Y SU RELACIÓN CON LA EXPRESIÓN ORAL EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS : Una elaboración de revisión sistemática de la literatura

    Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Spanska

    Författare :Juan Carlos Valladares Segovia; [2015]
    Nyckelord :Foreign language anxiety; students; oral expression; systematic literature review; levels of experience; coping strategies; Ansiedad ante el aprendizaje de una lengua extranjera; aprendices; expresión oral; revisión sistemática de literatura; síntomas; estrategias de afrontamiento;

    Sammanfattning : La importancia de la dimensión afectiva que acompaña el proceso de adquisición de lenguas extranjeras es indiscutible. Sin embargo, a pesar de esta realidad, y de la evolución de los enfoques comunicativos como métodos de enseñanza de idiomas, la literatura continúa asegurando la existencia de aprensión lingüística en el aula y su efecto debilitador en el proceso de aprendizaje de una nueva lengua. LÄS MER

  2. 2. Llámeme usted, ¿te parece? : El uso de pronombres de cortesía en sueco y español

    Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för moderna språk

    Författare :Filippa Danared; [2015]
    Nyckelord :Pronombres de cortesía; formas de tratamiento; español; sueco; lingüística contrastiva;

    Sammanfattning : Teniendo en cuenta investigaciones de los últimos años que indican, por un lado, que el uso de usted ha disminuido en España, y por otro lado, que el uso de ni en Suecia ha aumentado, se puede constatar que la relación entre los pronombres de los idiomas está cambiando. Esto puede afectar tanto la enseñanza del español en Suecia como las traducciones entre los idiomas. LÄS MER

  3. 3. ¿Quechua como materia y lengua de instrucción? – Un estudio sobre la ley de educación bilingüe y la implementación de esta en escuelas en Sucre, Bolivia

    Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för språk och litteraturer

    Författare :Lina Nero; [2012-06-20]
    Nyckelord :política lingüística; derechos lingüísticos; enseñanza de idiomas originarios;

    Sammanfattning : Denna uppsats syftar till att undersöka hur lagen om tvåspråkig utbildning gällande spanska och quechua är organiserad och implementerad i åtta statliga grundskolor i kommunen Sucre i Bolivia. Uppsatsen syftar också till att analysera vilka möjliga konsekvenser och möjligheter språkpolitiken när det gäller utbildning kan föra med sig. LÄS MER

  4. 4. Esfuerzos realizados para revivir el euskera y el irlandés : Un estudio comparativo entre 1893-1990

    Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Romanska språk

    Författare :Axel Bovin; [2012]
    Nyckelord :Euskera; irlandés; la disminución; esfuerzos; preservación;

    Sammanfattning : Los esfuerzos para preservar y extender la lengua vasca e irlandesa han sido comparados y estudiados en la presente tesina. En el estudio abordamos diferentes tentativas realizadas para aumentar el número de hablantes y evitar la disminución de los mismos. LÄS MER

  5. 5. La importancia del juego para adquirir una lengua extranjera : Un estudio cualitativo de profesores de lenguas extranjeras y sus pensamientos sobre el juego como herramienta en el aula

    Magister-uppsats, Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation; Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

    Författare :Camilla Ledin; Ann-Sofie Målgren; [2012]
    Nyckelord :Juego; enseñanza; lengua extranjera; educación primaria; desarrollo;

    Sammanfattning : El objetivo de esta tesina ha sido investigar cómo los profesores de lenguas extranjeras usan el juego como método de enseñanza en el aula en el sexto y séptimo año de la escuela sueca, y por qué se lo usa. Para responder al propósito del estudio de la mejor manera hemos optado por un enfoque cualitativo en el que entrevistamos personalmente a seis profesores de idiomas en dos escuelas diferentes, también hemos hecho dos observaciones, una en cada escuela. LÄS MER