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1. 1. L’enseignement de la grammaire en classe de FLE : Quelles démarches pédagogiques sont aujourd'hui adoptées en Suède pour l'enseignement de la grammaire ?

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för lärarutbildning

   Författare :Tahani Abid Adnan; [2023]
   Nyckelord :langue étrangère; enseignement de la grammaire; manuels du français langue étrangère; grammaire explicite; grammaire implicite; approche inductive; approche déductive;

   Sammanfattning : L’enseignement de la grammaire et son efficacité ont été au centre de plusieurs recherches, oùon constate que l’apprentissage d’une nouvelle langue est souvent facilité par la maîtrise de ses éléments grammaticaux. Le but de ce mémoire est d’une part de mieux comprendre comment les enseignants du français en Suède enseignent la grammaire dans les cours de français langue étrangère à l’école. LÄS MER

3. 2. Stilövningar

   Master-uppsats, Lunds universitet/Institutionen för arkitektur och byggd miljö

   Författare :Anton Ljungdell; [2022]
   Nyckelord :Arts and Architecture;

   Sammanfattning : Detta examensarbete tar avstamp och inspiration från boken Stilövningar (originaltitel Exercices de style) från 1947, av den franske författaren och poeten Raymond Queneau, i vilken han återberättar en och samma historia på 99 olika sätt. Det är vare sig den, i boken, banala grundberättelsen eller den enskilda återberättelsen som är intressant, utan det är i upprepningen och relationen dem emellan som något uppstår. LÄS MER

4. 3. Le rôle de la compétence orale selon les textes officiels, les manuels de français en Suède et les ressources utilisées en classe

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

   Författare :Ebba Sjökvist; [2022]
   Nyckelord :Élèves; lycée; langues vivantes; exercices; manuels pédagogique; une compétence communicative; plans d’études;

   Sammanfattning : L'un des buts essentiels des cours de fran�ais, selon l?Agence nationale pour l'�ducation�su�doise (Skolverket en su�dois) est de donner aux �l�ves une comp�tence communicative.�Mais c'est un d�fi lorsque les �l�ves n'ont que quelques heures d?exposition � la langue par�semaine. LÄS MER

5. 4. Ett webbaserat program i mindfulness och medkänsla : Effekter på stress och tidsperspektiv i en grupp unga vuxna

   Magister-uppsats, Umeå universitet/Institutionen för psykologi

   Författare :Aurora Hasselberg; [2018]
   Nyckelord :Mindfulness; self-compassion; perceived stress; time perspective; intervention; emerging adulthood; Medveten närvaro; självmedkänsla; upplevd stress; tidsperspektiv; intervention; unga vuxna;

   Sammanfattning : Denna studie syftade till att utvärdera effekter av ett webbaserat mindfulness– och medkänslabaserat program (MMSU: mindfulness och medkänsla för stressade unga) på upplevelser av stress och tidsperspektiv. Av 93 unga vuxna mellan 18-25 år identifierades 84 som stressade och fördelades slumpmässigt till MMSU eller väntelista (VL). LÄS MER

7. 5. L’interaction comme méthode d’apprentissage du Français langue étrangère (FLE) en Suède

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Franska

   Författare :Francine Vestberg; [2016]
   Nyckelord :“Interaction”; “learning”; “methods”; “language”; “French”; “didactics”; “textbooks”; « interaction »; « apprentissage »; « méthodes »; « langue »; « français »; « didactique »; « manuels »;

   Sammanfattning : Mon travail s’inspire de l’idée de la Direction nationale de l’enseignement scolaire suédoise (Skolverket, 2011) qui suggère que « les élèves doivent avoir la possibilité de développer une capacité de communication et de compréhension de la langue ». Mon mémoire commence par une introduction générale, continue avec une analyse des manuels utilisés dans l’apprentissage du FLE et des activités favorisant l’interaction - échange réciproque verbale ou non verbale, pour terminer par une conclusion générale. LÄS MER