Sökning: "fenomenologisk kunskapssyn"

Visar resultat 1 - 5 av 6 uppsatser innehållade orden fenomenologisk kunskapssyn.

1. 1. Inte din hjälpgumma! : En kvalitativ undersökning om ämnesövergripande undervisning

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Malmö universitet/Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)

   Författare :Rasmus Svantesson; Andrea Johannesson; [2021]
   Nyckelord :gymnasienivå; inramning; klassifikation; svensklärare; svenskämnet; ämnesövergripande undervisning.;

   Sammanfattning : I läroplanen för gymnasieskolan står det att elever ska få möjlighet till ämnesövergripande undervisning. Den nationella och internationella forskningen som gjorts kring fenomenet pekar på att ämnesövergripande undervisning är ett arbetssätt som kan vara gynnsam för elevers lärare och utveckling. LÄS MER

3. 2. Jag erfar världen, därför har jag något att säga om den. : En studie av sinnliga erfarenheter i   estetiska lärprocesser.

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Konstfack/IBIS - Institutionen för bild- och slöjdpedagogik

   Författare :Åsa Boström; [2020]
   Nyckelord :Sinnliga erfarenheter; uppmärksamhet; reflektion; estetiska lärprocesser; performativitet;

   Sammanfattning : Utgångspunkten för detta arbete är mitt intresse för hur vi kan uppmärksamma erfarenheter som så att säga ”sitter i kroppen” så att vi kan reflektera kring dem och därigenom utveckla och fördjupa kunskap. I undersökningen behandlas frågeställningen; Vilken betydelse kan performativa arbetssätt med fokus på sinnliga erfarenheter ha i arbetet med avbildande bildframställningar för elever i grundskolan? Detta har undersökts genom ett bildpedagogiskt experiment samt intervjuer som ett led i att utveckla bilddidaktiska arbetssätt. LÄS MER

4. 3. Den konstnärliga forskningens ”stilenliga” resultat. Hur hitta ett ömsesidigt förtroende och samarbete mellan forskning, utbildning och konstnärlig praktik?

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

   Författare :Anna-lill Nilsson; [2016-02-09]
   Nyckelord :tankekollektiv; konstnärlig forskning; praktiker; stilriktiga lösningar; skapande framåtrörels; kunskapsteori; perception; förförståelse; praktisk kunskap; teoretisk kunskap; socialt lärande; fantasi; inbillningskraft; Fleck; Rosengren; Blake;

   Sammanfattning : I denna uppsats vill jag skapa en bild av den konstnärliga forskningens tillstånd 2013-14 med fokus på Göteborg. Jag har intervjuat konstnärliga forskare inom den konstnärliga forskningen om deras kunskapssyn, den konstnärliga forskningens kunskapsproduktion och dess eventuella påverkan på utbildningar och konstnärliga praktiker. LÄS MER

5. 4. Elevperspektiv på betyg och lärande i grundsärskolan

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

   Författare :Anneli Thorén; [2014-09-09]
   Nyckelord :betyg; lärande; kunskaper; utvecklingsstörning; inflytande; delaktighet; grundsärskola;

   Sammanfattning : Min studie tog sin grund i olika teorier kring lärande, kunskapssyn, inflytande och känsla av delaktighet. Jag använde mig av Bronfenbrenners utvecklingsekologiska miljömodell och det sociokulturella perspektivet i analysarbetet kring betyg och lärande. LÄS MER

7. 5. Studentterapeuters definition, identifikation och användande av motöverföring

   Master-uppsats, Umeå universitet/Institutionen för psykologi

   Författare :Moses Sirviö; [2014]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Within psychodynamic therapy the concept of countertransference is considered as valuable to understand the therapy process. Much of the research has focused on countertransference as dependent to therapy outcome (Hayes, Gelso & Hummel, 2011) and less of the research has been dedicated to trainees view on the concept. LÄS MER