Sökning: "genus förskola stockholms universitet"

Visar resultat 6 - 10 av 20 uppsatser innehållade orden genus förskola stockholms universitet.

1. 6. -Vad gör ni? : Pedagogers interagerande i den fria leken på förskolan.

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Stockholms universitet/Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen

   Författare :Nadia Charfa; Jenny Falk Lundberg; [2021]
   Nyckelord :Förskola; utomhuslek; fri lek; bråklek; makt; genus; barnperspektiv; barns perspektiv och normkritik.;

   Sammanfattning : Detta arbete handlar om förskolepedagogers interaktioner i barns lek med fokus på makt och genus. Metoden som används är kvalitativ och empirin samlas in genom icke-deltagande observationer. De som deltar i studien är förskolebarn och deras pedagoger på fyra förskolor i två olika kommuner. LÄS MER

3. 7. Finns det någon annan som ser ut som jag? : En studie om och hur mångfald är inkluderad i UR:s program för barn i förskoleåldern

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Stockholms universitet/Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen

   Författare :Melina Eriksson; Alexandra Henning; [2021]
   Nyckelord :Förskoledidaktik; Förskola; Mångfald; Media; Diskurser; Normer; Makt; Genus; Etnicitet; Funktionalitet; Diskriminering; Poststrukturalism; Multimodal diskursanalys; UR; Barnprogram;

   Sammanfattning : I denna studie har vi studerat om och hur mångfald är inkluderat i TV-program som används i förskolan med hjälp av det poststrukturalistiska perspektivet. Med en normkritisk blick på samhälleliga normer om kön, könsuttryck, sexualitet, etnicitet, ålder och funktionalitet har vi studerat vilka individer som blir representerade genom gestaltade karaktärer samt hur dessa individer representeras. LÄS MER

4. 8. Från realism till normkritik : - barnböcker om sexualitet för barn i förskoleåldern under ett halvt sekel, 1970-talet till 2010-talet

   Magister-uppsats, Stockholms universitet/Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen

   Författare :Johan Claesson; [2020]
   Nyckelord :barn och sexualitet; sexualundervisning; sexualitet; bilderböcker; faktaböcker; förskola;

   Sammanfattning : Studiens intentioner är att ta reda på hur sexualiteten har framställts i sexualupplysningsböcker för barn i förskoleåldern med fokus på begreppen; familj, genus, biologiskt kön, könsumgänge och befruktning, under tidsperioden från 1970 till 2019. Vidare vilken funktion och stöd litteraturen kan fylla i förskolan då den används som ett verktyg i undervisningen. LÄS MER

5. 9. ”En snorig och smutsig men glad liten flicka” : Svenska ledarinnors barnsyn i 1940-talets barnträdgårdar

   Master-uppsats, Stockholms universitet/Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen

   Författare :Linnéa Waldekranz; [2020]
   Nyckelord :Utbildningshistoria; Barnträdgård; 1940-talet; Barnsyn; Ledarinnor; Genus;

   Sammanfattning : För att förstå dagens förskola och rådande barnsyn behöver vi förstå vår historia. Syftet med denna studie är att undersöka ledarinnors föreställningar om barn och barndom genom att studera observationsprotokoll från 1940-talets barnträdgårdar, där ledarinnor under flera år har följt 28 barns utveckling. LÄS MER

7. 10. Sårbara pojkar och hjältemodiga flickor : En undersökning om genus i barnlitteratur utifrån text- och bildanalys

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Stockholms universitet/Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen

   Författare :Natalie Sharaf; Lovisa Nordin; [2020]
   Nyckelord :Barnlitteratur; genus; normkritik; könsstereotyper; performativitet; förskola;

   Sammanfattning : Syftet med studien är att undersöka hur karaktärer framställs i barnlitteratur i sex bilderböcker som riktar sig till åldersgruppen 3–6 år. Den teoretiska ansats som analysen utgår från är ett genusperspektiv, och som grund för analys har ett frågebatteri använts. Metod som använts i studien är kvalitativ textanalys och bildanalys. LÄS MER