Sökning: "gruppsammansättning förskolan"

Visar resultat 1 - 5 av 8 uppsatser innehållade orden gruppsammansättning förskolan.

  1. 1. Upplevelseinriktad eller i dialog med barnen : En kvalitativ studie om förskollärares konstruktioner av undervisning för yngre- respektive äldre barn

    M1-uppsats, Luleå tekniska universitet/Institutionen för hälsa, lärande och teknik

    Författare :Anna Persson; [2023]
    Nyckelord :Förskollärare; konstruktion; undervisning; yngre barn; äldre barn;

    Sammanfattning : Syftet med studien var att analysera hur förskollärare konstruerar undervisning för yngre- respektive äldre barn. Min avsikt att ta reda på vilka konstruktioner av undervisning som framträdde samt vilka konsekvenser dessa fick för barns lärande och utveckling. LÄS MER

  3. 2. Lekens betydelse för barn med autism : En studie om lek som arbetssätt

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Malmö universitet/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

    Författare :Ingela Persson; [2022]
    Nyckelord :Autism; Handledning; Lek; Lekgrupper; Socialt samspel;

    Sammanfattning : Sammanfattning/Abstract Persson, Ingela (2021). Lekens betydelse för barn med autism, en studie om lek som arbetssätt. Specialpedagogprogrammet, Institutionen för skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö universitet, 90 hp. LÄS MER

  4. 3. Konflikter i leken : En studie om pedagogers syn på konflikter i pågående leksituationer i förskolan

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS)

    Författare :Donka Dimova; [2021]
    Nyckelord :fri lek; kamratkultur; konflikter; konflikthanteringsstrategier; lek; lekharmoni och social kompetens;

    Sammanfattning : Förskolan är en plats där barnet tillbringar en del av sitt liv som ska vara positiv. Ett av pedagogens viktigaste uppdrag som är formulerat av Skolverket är att individerna ska lära och utveckla som individ och gruppmedlem. Lek har en central roll i barns liv och är grunden för utveckling, lärande och välbefinnande. LÄS MER

  5. 4. Rörelseaktiviteter i förskolan : En studie om hur förskollärare arbetar med planerade rörelseaktiviteter i förskolan

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)

    Författare :Hanna Törnquist; Lina Ahlgren; [2016]
    Nyckelord :Förskola; förskollärare; rörelseaktiviteter; gruppsammansättning; planering; sociokulturell teori;

    Sammanfattning : Syftet med studien är att genom intervjuer med några förskollärare, som arbetar med blandade åldrar på förskolan, ta reda på deras överväganden gällande planerade rörelseaktiviteter i den dagliga verksamheten. Frågeställningarna som studien svarar på är vilka centrala överväganden förskollärare tar ställning till inför planerade rörelseaktiviteter utomhus och inomhus samt hur aktiviteterna skiljer sig efter gruppens sammansättning. LÄS MER

  7. 5. Förskollärares och barns perspektiv på familjekonstellationer med fokus på samkönade familjer.

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)

    Författare :Sofia Åberg; Jenny Hansson; [2014]
    Nyckelord :;

    Sammanfattning : Preschool teacher´s and children’s views of family constellations focusing on same- sex families.     Syftet med studien är att genom intervjuer och fokusgruppsintervjuer synliggöra vad förskollärare och barn har för perspektiv på olika familjer med fokus på samkönade familjer. Samt hur det kan arbetas med detta på förskolan. LÄS MER