Sökning: "inlärningssvårigheter"

Visar resultat 11 - 15 av 134 uppsatser innehållade ordet inlärningssvårigheter.

1. 11. Lärares extra anpassningar i Hem- och konsumentkunskap för elever med neuropsykriatisk funktionsnedsättning

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Umeå universitet/Institutionen för kost- och måltidsvetenskap

   Författare :Ulla Enqvist; Jennie Frost; [2022]
   Nyckelord :neuropsykriatisk funktionsnedsättning; NPF; Hem- och konsumentkunskap; HKK; Extra anpassningar;

   Sammanfattning : Background By law, extra adaptions must be made for students who are at risk of not achieving the knowledge requirements within the framework of regular teaching. Students with neuropsychiatric disabilities may have learning difficulties as well as social and emotional difficulties, which can make it more difficult in groupwork. LÄS MER

3. 12. SPECIALPEDAGOGERS STRATEGIER FÖR ATT SKAPA LÄRANDEMILJÖER FÖR VUXNA MATEMATIKELEVER

   Magister-uppsats, Stockholms universitet/Finska

   Författare :Peter Piispanen; [2022]
   Nyckelord :Matematik; Matematiska svårighter; Specialpedagogik; läromiljöer; intervju; Matematik 1; Komvux;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att lyfta fram de gemensamma problem (vuxen)elever har kring förnyade matematikstudier, samt hur dessa problem kan bearbetas med lärandemiljö, planering och specialpedagogisk insats. De olika undervisningsstrategierna specialpedagoger använder för att stödja självförtroendet och inlärandet hos elever med inlärningssvårigheter inom matematik diskuteras. LÄS MER

4. 13. Product design for children with NDD diagnoses

   Master-uppsats, KTH/Maskinkonstruktion (Inst.)

   Författare :Emma Bergman; Dagmar Berg; [2022]
   Nyckelord :Neurodevelopmental disorders; NDD; ADHD; ASD; Time perception; Assitive technology; Time perception aid; Product design; Concept development; Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar; NPF; ADHD; AST; Tidsuppfattning; Hjälpmedel; Tidshjälpmedel; Produktdesign; Konceptutveckling;

   Sammanfattning : Neurodevelopmental disorders (NDD) is a collective name for diagnoses such as ADHD, ASD/Autism, Tourette’s syndrome and language disorders. A child with these diagnoses has different deficits that can be divided into the following problem areas; Social interaction, Learning difficulties, Memory and motor skills, and Concentration difficulties. LÄS MER

5. 14. Sjuksköterskors upplevelser av att möta personer med intellektuell funktionsnedsättning

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Gävle/Avdelningen för vårdvetenskap

   Författare :Emma Johansson; Alexander Ström; [2022]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Sammanfattning  Bakgrund: Intellektuell funktionsnedsättning är en funktionsnedsättning som 1–3% av världens befolkning lever med. Diagnosen varier mellan olika personer men kan yttras med svårigheter i till exempel; sociala interaktioner, läs och skrivsvårigheter, utmanande att utföra praktiska sysslor eller inlärningssvårigheter. LÄS MER

7. 15. ”Äsch, det är som vanligt, den elevenbrukar springa iväg lite” : En kvalitativ studie om svensklärares definition av NPF och deras arbete med extraanpassning och särskilt stöd i gymnasieskolan

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Örebro universitet/Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap

   Författare :Elma Begic; [2022]
   Nyckelord :Extra anpassning; särskilt stöd; NPF; generella anpassningar; inlärningssvårigheter;

   Sammanfattning : This study aims to examine how Swedish upper secondary teachers work with extra adaptationand special support regarding neurodevelopmental disorders (NDDs) in upper secondary schooland their perceptions of NDDs and what extra adaptations and special support entail. Tworesearch questions are presented: how do Swedish teachers define extra adaptation and specialsupport in terms of NDDs? And how do Swedish teachers work with extra adaptation andspecial support regarding NDDs in upper secondary school? Qualitative semi-structuredinterviews are conducted with six upper-secondary teachers. LÄS MER