Sökning: "kvalitativ studie om utvecklingssamtal"

Visar resultat 16 - 20 av 63 uppsatser innehållade orden kvalitativ studie om utvecklingssamtal.

1. 16. "Ingen vill väl bara höra negativa saker” : En kvalitativ studie om utformningen av utvecklingssamtal i förskolan

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

   Författare :Annica Jonasson; Linda Ahlin; [2017]
   Nyckelord :Utvecklingssamtal; samverkan; förskola;

   Sammanfattning : Utvecklingssamtal i förskolan ska genomföras kontinuerligt och är den samverkansform mellan hem och förskola som finns explicit beskriven i Läroplan för förskolan. I läroplanen står dock endast att utvecklingssamtal ska genomföras, inte hur det ska utformas. Studiens syfte är att fördjupa kunskapen om hur utvecklingssamtal kan utformas. LÄS MER

3. 17. "Vi upplever ditt barn så här på förskolan" : En kvalitativ studie gällande förskollärares beskrivningar av utvecklingssamtalen i förskolan.

   M1-uppsats, Högskolan i Jönköping/Högskolan för lärande och kommunikation

   Författare :Maria Johansson; Elvira Mellkvist; [2017]
   Nyckelord :förskola; utvecklingssamtal; förskollärare; vårdnadshavare; beskrivningar; fokusgrupp; socialkonstruktionism;

   Sammanfattning : Varje år ska ett utvecklingssamtal genomföras med barnets vårdnadshavare i förskolan, därför har ett intresse växt fram hur dessa samtal utformas. Syftet med studien är att bidra med kunskap om förskollärares beskrivningar av hur de arbetar med utvecklingssamtal i förskolan samt undersöka vad de väljer att förmedla till barnets vårdnadshavare. LÄS MER

4. 18. Samverkan i utvecklingssamtal : En studie om hur förskollärare och vårdnadshavare samverkar i utvecklingssamtalet på förskolan

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

   Författare :Camilla Abelli Nordin; Rebecca Lönnqvist; [2016]
   Nyckelord :samverkan; förskola; utvecklingssamtal; vårdnadshavare; förskollärare;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie var att ta reda på vad förskollärare och vårdnadshavare har för förväntningar och upplevelser av samverkan i utvecklingssamtal. Forskning visar att ett nära samarbete med hemmet höjer kvaliteten på förskolan, en bra kvalitativ förskola ger barnen bättre förutsättningar i det livslånga lärandet. LÄS MER

5. 19. En kvalitativ studie om hur vårdnadshavare får formativ information i samband med utvecklingssamtal

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linköpings universitet/Institutionen för beteendevetenskap och lärande

   Författare :Mathias Axelson; [2016]
   Nyckelord :Formativ bedömning; utvecklingssamtal; vårdnadshavare;

   Sammanfattning : Syftet med detta examensarbete är att genom semistrukturerade intervjuer samt observationer av utvecklingssamtal belysa hur vårdnadshavare får information med en formativ funktion angående deras barns kunskapsutveckling. Observationerna och intervjuerna har genomförts på en årskurs 6-9 skola i Mellansverige. LÄS MER

7. 20. Elevledda utvecklingssamtal : En fenomenografisk studie ur en elevs perspektiv

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Erik Wallin; [2016]
   Nyckelord :Elevledda utvecklingssamtal; fenomenografi; intervju; en elevs perspektiv;

   Sammanfattning : I denna studie har jag undersökt elevers erfarenhet och uppfattning om fenomenet elevledda utvecklingssamtal och deras erfarenhet att ta upp problemområden på elevledda utvecklingssamtal. Elevledda utvecklingssamtal innebär att det är eleven som leder utvecklingssamtalet och denna form av utvecklingssamtal har blivit allt mer populära i den svenska skolan. LÄS MER