Sökning: "läroboksstyrd undervisning"

Visar resultat 16 - 20 av 20 uppsatser innehållade orden läroboksstyrd undervisning.

  1. 16. Läroboksstyrd undervisning i matematik - en litteraturstudie

    Master-uppsats, Linköpings universitet/Matematik och tillämpad matematik; Linköpings universitet/Tekniska högskolan

    Författare :Edith Gustafsson; [2014]
    Nyckelord :Lärobokstyrd undervisning; läroboksanvändning; matematikundervisning;

    Sammanfattning : Den här uppsatsen är en litteraturstudie vars syfte är att ge en inblick i läroboksstyrd undervisning i matematik sett ur ett lärarperspektiv. Frågeställningarna behandlar hur mycket och på vilket sätt läroboken används i matematikundervisningen i grundskolan samt vilka skäl som lyfts fram i litteraturen för att använda lärobokstyrd undervisning. LÄS MER

  3. 17. Får nya lärare gehör för sina didaktikkunskaper?

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö högskola/Lärarutbildningen (LUT)

    Författare :Camilla Ekendahl; Stratos Chrysoulakis; [2010]
    Nyckelord :Didaktiska frågor; lärarutbildning; matematik; matematikdidaktik;

    Sammanfattning : Under den verksamhetsförlagda tiden i vår utbildning till lärare, har vi mött en matematikdidaktik som mer liknar den vi själv fått uppleva, under vår skolgång, än den vi lärt oss under utbildningen. Eftersom läraren idag har frihet att själv välja undervisningsmetod, ställde vi oss frågan; Varför ser det likadant ut nu som då vi gick i skolan? Vi ville därför undersöka om kunskaperna studenter får under sin utbildning används eller ej. LÄS MER

  4. 18. Strävansmålens roll i lärares planering av matematikundervisning

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö högskola/Lärarutbildningen (LUT)

    Författare :Christian Andersson; Peter Christiansen; [2009]
    Nyckelord :arbetssätt; arbetsform; instrumentell förståelse; relationell förståelse; kunskapssyn; kursplan; läroplan; mål att sträva mot; mål att uppnå;

    Sammanfattning : I vår studie har vi genom kvalitativa intervjuer med fyra lärare i grundskolans senare år och en mellanstadielärare undersökt strävansmålens roll i planering och undervisning i matematik. Vi har även undersökt vilka arbetssätt och arbetsformer lärarna uppger att de utgår ifrån och kopplat detta till strävansmålens roll i undervisningen. LÄS MER

  5. 19. Laborativ matematik : Ett sätt att variera undervisningen

    Kandidat-uppsats, Matematiska och systemtekniska institutionen

    Författare :Gudrun Andersson; [2008]
    Nyckelord :Laborativ matematik; lust och motivation;

    Sammanfattning : Skolverkets undersökningar visar att elevernas intresse för matematik i grundskolans senare år är lågt. Undervisningen är alltför läroboksstyrd. Eleverna vill ha en mera varierad undervisning där sådant som diskussioner om matematikens användning, gruppuppgifter och verklighetsanknytning ingår. LÄS MER

  7. 20. Lärobokens vara eller inte vara i matematikundervisningen ­ en kvalitativ intervjustudie om lärobokens för- och nackdelar.

    C-uppsats, Göteborgs universitet/Sociologiska institutionen

    Författare :Charlotte Svedholm; Anna-Karin Johnsson; [2007]
    Nyckelord :för- och nackdelar; lärobok; matematikundervisning;

    Sammanfattning : SyfteSyftet med vår uppsats är att undersöka verksamma pedagogers argument när det gäller att använda alternativtinte använda en lärobok i matematikundervisningen, samt de för- och nackdelar för såväl elever som lärare somde ser med respektive arbetssätt. Undersökningen avser skolår 1-6. LÄS MER