Sökning: "la educación básica sueca"

Hittade 2 uppsatser innehållade orden la educación básica sueca.

  1. 1. Educación digitalizada : Un estudio de los desafíos que impone la evaluación de la competencia comunicativa en escuelas que integran las TIC en la enseñanza de ELE.

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

    Författare :Norma Araceli Reyes Espinoza; [2019]
    Nyckelord :Spanish as a foreign language; communicative competence; evaluation; ICT; basic secondary school in Sweden; challenges.; Español como lengua extranjera ELE ; competencia comunicativa; evaluación; TIC; secundaria básica sueca; desafíos.;

    Sammanfattning : En este estudio cualitativo se ha investigado a ocho profesores de secundaria básica en Suecia, los cuales imparten la asignatura de español como lengua extranjera (ELE), con el objetivo de conocer el papel que las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) juegan en la evaluación de la competencia comunicativa de los aprendices de la lengua. Asimismo, se pretende conocer los desafíos a los cuales los profesores se enfrentan al momento de evaluar a sus alumnos por medio de las TIC. LÄS MER

  3. 2. La formación contínua de los profesores de lenguas modernas : Un factor imprescindible para los resultados de los alumnos en la educación básica sueca

    Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för moderna språk

    Författare :Emmeli Johansson; [2015]
    Nyckelord :: la formación contínua; la enseñanza de lenguas modernas; la educación básica sueca; créditos académicos;

    Sammanfattning : La monografía tiene como objetivo estudiar cómo organizan las escuelas suecas la enseñanza de las lenguas modernas alemán, español y francés en cuanto a posibilitar y estimular la colaboración entre los profesores, ofrecer la formación contínua, animar a los alumnos para que estudien lenguas modernas y analizar los abandonos de la asignatura. La intención es, también, examinar el contenido de la enseñanza en cuanto al uso de la lengua meta y la adaptación a las condiciones, experiencias y necesidades de los alumnos. LÄS MER