Sökning: "laborativt material matematiksvårigheter"

Visar resultat 1 - 5 av 23 uppsatser innehållade orden laborativt material matematiksvårigheter.

1. 1. Nivåer av konkretisering. Lärares mediering i matematik

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

   Författare :Ulrika Ashcroft; Marie Forsberg; Therése Johansson; [2024-02-16]
   Nyckelord :matematik; konkretisering; laborativt material; undervisning; specialpedagogik; mediering;

   Sammanfattning : ästan en fjärdedel av alla vuxna har så låga matematikfärdigheter att det påverkar deras för måga att genomföra vardagliga uppgifter enligt en studie av Parsons och Bynner (1997, 2005) refererad i Dowker (2019). Forskning har visat att matematiksvårigheter har stor inverkan på livskvalitén, kanske större än läs- och skrivsvårigheter. LÄS MER

3. 2. Interprofessionellt samarbete – viktigt för elever i behov av särskilt stöd i matematik som växlar mellan olika undervisningssituationer

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Mälardalens universitet/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

   Författare :Jörgen Klippmark; Malin Simonsson; [2023]
   Nyckelord :collaboration teachers; learning difficulties; matematik; math anxiety; math difficulties; perspektiv; samarbete; shared teaching; speciallärare;

   Sammanfattning : Elever som hamnar i matematiksvårigheter ska, utöver ledning och stimulans, genom extra anpassningar och/eller särskilt stöd få det stöd som krävs för att de ska kunna nå utbildningens mål. Elever erbjuds i en del fall, utöver stöd från ämneslärare i helklass, särskilt stöd av speciallärare, specialpedagoger eller lärare med specialpedagogisk kompetens. LÄS MER

4. 3. Val och användning av artefakter i matematikundervisningen

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

   Författare :Anna Henriksson; Evgenia Erixon; Eva Strid; [2022-10-14]
   Nyckelord :artefakter; matematik; matematikundervisning;

   Sammanfattning : Tidigare forskning visar att elever som hamnar i matematiksvårigheter i skolan riskerar utan förskap och att få ett sämre liv. För att undervisningen ska bli likvärdig behöver den bli till gänglig för alla elever. LÄS MER

5. 4. Matematiska svårigheter för elever i årskurs 1–3 : En kvalitaitv studie om lärares erfarenheter kring elever med matematiksvårigheter

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Mälardalens universitet/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

   Författare :Nadin Haddad; Susanna Kiiskinen; [2022]
   Nyckelord :Mathematical difficulties; number perception; laboratory; teaching methods; Matematiksvårigheter; taluppfattning; laborativt material; undervisningsmetoder;

   Sammanfattning : Denna uppsats handlar om vilka matematiksvårigheter elever i årskurs 1–3 visar och hur lärare stödjer elever med matematiksvårigheter i undervisningen. Syftet med denna studie är att fördjupa våra kunskaper om hur lärare inom årskurserna 1–3 arbetar med elever som har matematiksvårigheter. LÄS MER

7. 5. Speciallärares erfarenheter av arbete med elever i matematiksvårigheter - från identifiering till stödinsatser

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

   Författare :Veronica Persson; Marie Tannfors; [2021]
   Nyckelord :identifiering; matematiksvårigheter; speciallärare; stödinsatser;

   Sammanfattning : Matematik är det ämne där flest elever upplever ett misslyckande och har svårt att tillgodogöra sig undervisningen. Därmed är det viktigt att i ett tidigt skede upptäcka och hjälpa elever som riskerar att utveckla matematiksvårigheter. LÄS MER