Sökning: "langues"

Visar resultat 1 - 5 av 62 uppsatser innehållade ordet langues.

1. 1. Les jeux comme outil de FLE

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Joseph Sandberg; [2023]
   Nyckelord :Enseignement; méthodes; FLE; français; jeux.;

   Sammanfattning : This mémoire investigates how teachers use games as a pedagogical tool in teaching French as a foreign language (FLE). Games can be linked to the Swedish National Agency for Education's goals for language teaching and form a basis for teachers to reach out to students. LÄS MER

3. 2. Les nouvelles technologies de l’information et de la communication (TICE) en classe defrançais langue étrangère (FLE) en Suède : Une étude qualitative

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

   Författare :Eve Maria Amenan Yao; [2023]
   Nyckelord :Suède; TICE; motivation; milieu scolaire; enseignement; apprentissage; FLE; méthode; quantitative; qualitative;

   Sammanfattning : Nous vivons aujourd’hui dans une nouvelle ère dans laquelle on a le plus souvent et dans tous les domaines de la vie, recours aux nouvelles technologies de l’information et de la communication (TIC). Ces nouvelles technologies sont aussi introduites dans le système éducatif suédois afin de permettre aux élèves de développer leurs compétences numériques et d’être capable de naviguer dans un environnement numérique pour pouvoir participer pleinement à la société suédoise et internationale. LÄS MER

4. 3. La notion de l’équivalence : Les stratégies de traduction des textes scientifiques de l’UE destinés au grand public

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

   Författare :Nina Bodén Barré; [2023]
   Nyckelord :Translation; European Union; equivalence; sustainable development; Traduction; Union européenne; équivalence; développement durable;

   Sammanfattning : Dans ce mémoire nous nous sommes intéressée à la traduction au niveau européen et comment la notion d’équivalence est traitée dans les textes scientifiques destinés au grand public dans la traduction du français au suédois. Est-ce que c’est une équivalence plutôt « mot à mot », ou desens, ou un équilibre entre les deux. LÄS MER

5. 4. La grammaire et sa place dans l’enseignement du français langue étrangère à l’école suédoise

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

   Författare :Roxana Bitar; [2022]
   Nyckelord :teaching French as a Foreign Language; grammar; methods; manuals; Enseignement du FLE; grammaire; méthode; manuels;

   Sammanfattning : Cette étude porte sur l'importance et le statut de la grammaire dans l'enseignement du français langue étrangère à l’école obligatoire suédoise, ainsi que sur les méthodes utilisées dans cet enseignement. À travers des entretiens semi-structurés avec des enseignants de différentes régions et écoles, nous pouvons tirer une conclusion générale sur les attitudes des enseignants vis-à-vis duchoix des méthodes d'enseignement de la grammaire. LÄS MER

7. 5. Les stades de développement des apprenants defrançais langue étrangère : Quelle place occupent ils dans les textes officiels, lesmanuels scolaires et dans les témoignages des enseignantset d’un auteur de manuel scolaire ?

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för lärarutbildning

   Författare :Susanne Magnusson; [2022]
   Nyckelord :Itinéraires acquisitionnels; stades de développement; français langue étrangère; Bartning et Schlyter; manuels scolaires; CECR;

   Sammanfattning : Ce m�moire est bas� sur l?�tude Itin�raires acquisitionnels et stades de d�veloppement en fran�ais L2 de Bartning et Schlyter (2004), qui examine de quelle fa�on l?acquisition de la langue fran�aise �volue chez l?apprenant non natif. En effet, la recherche montre que les parcours d?apprentissage d?une langue �trang�re suivent un ordre sp�cifique dans lequel les �l�ments grammaticaux se construisent les uns sur les autres. LÄS MER