Sökning: "matematik år 4-6"

Visar resultat 1 - 5 av 42 uppsatser innehållade orden matematik år 4-6.

1. 1. Lärares upplevelser med att använda digitala verktyg i matematikundervisningen i årskurs 4–6

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå,

   Författare :Eleonora Zdravkovic; [2023]
   Nyckelord :Matematik; lärare; grundskola; digitala verktyg; digitalisering; upplevelser;

   Sammanfattning : Digitalisering av samhället har etablerats de senaste decennierna och är i dagsläget en naturlig del av våra liv. Digitalisering är också en naturlig del av pedagogiskt arbete på alla nivåer. Som en konsekvens av detta ställs nya krav på lärarna och deras undervisning. LÄS MER

3. 2. Digitala lärspel i matematikundervisningen : En litteraturstudie om digitala lärspels påverkan på elevernas motivation och lärande

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan i Halmstad/Akademin för lärande, humaniora och samhälle

   Författare :Anton Olsson; Alexander Jeppsson; Ebba Kvarnström; [2023]
   Nyckelord :Digitala lärspel; motivation; engagemang; lärande; matematik; årskurs 4–6; undervisningsmetoder.;

   Sammanfattning : Digitala inslag har idag en stor roll i skolan, men inom matematik klamrar lärare sig fast vid traditionella undervisningsmetoder. Samtidigt tryter motivationen för matematik hos mellanstadieelever. För att öka motivationen inom matematik uppmanas lärare att utgå från elevernas intresse. LÄS MER

4. 3. Pedagogers uppfattning om förändrade förutsättningar i kurs- och timplan för teknikundervisning

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Malmö universitet/Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle (NMS)

   Författare :Marie Borg; Linnea Blomberg; [2023]
   Nyckelord :förutsättningar; förändring; implementering; organisatoriska förändringar; pedagoger; samspel; styrdokument; teknikundervisning;

   Sammanfattning : Teknikämnet har varit obligatoriskt i svensk grundskola i 30 år och det har fattats ett antal politiska beslut genom åren för att lyfta teknikämnets status. Har dessa politiska beslut gett resultat för hur undervisningen i skolan går till eller vad är lärarnas uppfattningar kring vad som faktiskt påverkar undervisningen i klassrummet? Denna studie vill undersöka hur lärare upplever att deras teknikundervisning påverkas i samband med förändringar i kursplan eller timplan samt om det spelar någon roll om teknikämnet har fått en egen post på schemat eller ej för dessa upplevelser. LÄS MER

5. 4. Svenska gymnasieelevers uppfattningar om storlek och avstånd i universum

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Lunds universitet/Fysiska institutionen; Lunds universitet/Institutionen för utbildningsvetenskap

   Författare :Karolin Nilsson; [2023]
   Nyckelord :Astronomy; Misconceptions; Educational Research; Science Education; High School Students; Physics and Astronomy;

   Sammanfattning : This study aims to investigate how students in Swedish upper secondary school conceptualize sizes and distances of some astronomical objects, such as planets and stars, as well as the students’ general knowledge of the objects themselves. The study uses a constructivist framework and explores how well the students’ conceptions match the scientific facts and definitions, and what misconceptions and alternative conceptions they hold. LÄS MER

7. 5. "Elever vill känna att de lyckas" : En intervjustudie om hur lärare säger sig motivera sina elever i matematik

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Jill Bokström; David Leskinen; [2023]
   Nyckelord :Matematik; motivation; self-determination theory; strategier; årskurs 4–6;

   Sammanfattning : Studiens syfte var att undersöka vilka strategier lärare säger sig använda för att motivera eleverna i matematik. Under en längre tid har det rapporterats om att elevernas motivation i matematik sjunker i åldrarna 10–12 år och att lärare upplever en viss osäkerhet i hur de ska få sina elever motiverade i skolarbetet. LÄS MER