Sökning: "matematik dokumentation förskola"

Visar resultat 1 - 5 av 22 uppsatser innehållade orden matematik dokumentation förskola.

1. 1. ”Vi pratar sällan teorier, vi pratar alltid om förmågor” : Hur förskollärare resonerar kring viktiga matematiska förmågor.

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

   Författare :Nadja Sernelid; Tove Svensson; [2020]
   Nyckelord :förskola; förskollärare; matematik; matematiska förmågor; matematikundervisning; bishops sex fundamentala aktiviteter;

   Sammanfattning : Inledning I förskolan är matematik ett ständigt återkommande ämnesområde då matematiken finns överallt runt omkring oss, både medvetet och omedvetet. För att barn ska bli matematiska och utveckla diverse matematiska förmågor är det av stor betydelse att matematikundervisningen i förskolan är utformad för att gynna barns matematikutveckling. LÄS MER

3. 2. Lärplattan - vad, hur och varför? : Barns och förskollärares användande av lärplattan

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan i Gävle/Utbildningsvetenskap

   Författare :Johanna Riihimäki; [2016]
   Nyckelord :användning; datorplatta; digitala verktyg; förskola; förskollärare; lärande; lärplatta; pekplatta; surfplatta;

   Sammanfattning : Det här arbetet handlar om lärplattan och dess roll inom förskolan. Lärplattan är idag ett digitalt verktyg som många förskollärare och barn använder sig av i sin verksamhet på förskolan. Det finns många faktorer som avgör vad lärplattan används till, hur den används och varför den används. LÄS MER

4. 3. Stöd för inkludering av barn i behov av särskilt stöd : några förskollärares syn

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Mälardalens högskola/Utbildningsvetenskap och Matematik

   Författare :Ellen Juhlin; Åsa Ohlsson; [2016]
   Nyckelord :Inkludering; barn i behov av särskilt stöd; förskola;

   Sammanfattning : Syftet med studien var att undersöka några förskollärares syn på sitt behov av stöd för att inkludera barn i behov av särskilt stöd. Behövs det ytterligare stöd utanför de ramar som finns nu, och vilka fördelar och nackdelar finns med nuvarande stöd? Studien är kvalitativ och metoden som använts för att samla in materialet utgår från fokusgruppsintervjuer från tre olika förskolor. LÄS MER

5. 4. Matematik finns överallt i förskolan!

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)

   Författare :Pauline Lingestad; Kristina Rödin; [2015]
   Nyckelord :Matematik; förskola; barn; läroplanen; sociokulturellt perspektiv; förskollärare;

   Sammanfattning : Syftet med studien var att undersöka hur förskollärare arbetar med och hur de synliggör matematik i förskolan. Tanken var även att belysa hur prioriterad matematiken är i den vardagliga verksamheten på förskolan. Denna studie bygger på en kvalitativ studie. LÄS MER

7. 5. Att undersöka och tolka pedagogisk dokumentation : Hur synliggör pedagoger från en förskola barns matematiska lärprocesser?

   Kandidat-uppsats, Sektionen för lärarutbildning (LUT)

   Författare :Matilda Christiansson; Luisa Björkman; [2014]
   Nyckelord :Pedagogisk dokumentation; matematiska lärprocesser; textanalys och förståelse.;

   Sammanfattning : Att dokumentera barnens lärande och utveckling är en central del som förskolans verksamhet ska sträva efter. Det finns ett allmänt intresse för pedagogisk dokumentation i dagens förskolor eftersom det finns ett större behov av att synliggöra förskolans verksamhet. LÄS MER