Avancerad sökning

Visar resultat 1 - 5 av 157 uppsatser som matchar ovanstående sökkriterier.

1. 1. Lek och lärande i förskolan : En kvalitativ studie om leken som ett pedagogiskt verktyg för utveckling och lärande

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Mittuniversitetet/Institutionen för utbildningsvetenskap

   Författare :Hilda Edström; [2023]
   Nyckelord :Lek; lekresponsiv undervisning; undervisning och scafolding;

   Sammanfattning : Syftet med studien är at studera förskollärares uppfatning om leken som pedagogiskt verktyg för at främja utveckling och lärande hos barnet. Studien behandlar förskollärares syn på leken som fenomen samt lekens betydelse för utveckling och lärande. LÄS MER

3. 2. Förskollärares uppfattningar kring arbetet med barns sociala samspel inom lek

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Mittuniversitetet/Institutionen för utbildningsvetenskap

   Författare :Maria Andersson; Josefine Bodin; [2023]
   Nyckelord :Intersubjektivitet; Meningsskapande; Socialkonstruktionsism; Social lek; Socialt samspel; Pedagogens roll;

   Sammanfattning : Syftet med studien var att undersöka förskollärares uppfattningar kring arbetet med barns sociala samspel inom lek. Detta genom att ta reda på vad de ansåg att det fanns för möjligheter samt om det fanns några begränsningar i arbetet. LÄS MER

4. 3. Barn som inte leker : Pedagogers uppfattningar om barn som inte leker och pedagogers arbetssätt i att hjälpa barn som inte leker

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Mittuniversitetet/Institutionen för utbildningsvetenskap

   Författare :Anna Nilsson; Clara Nilsson; [2023]
   Nyckelord :Erfarenhet; lek; leksvårigheter; lärmiljö; närvaro; pedagoger; trygghet;

   Sammanfattning : Syftet med den föreliggande studien är att bidra med kunskap om pedagogers erfarenheter och uppfattningar om barn som inte leker samt om olika syn på barns utmaningar ger olika handlingsberedskap. Studien bygger på en kvalitativ metod där tio pedagoger intervjuades i fokusgrupper på två olika förskolor. LÄS MER

5. 4. “Vill du dega?” : En kvalitativ observationsstudie om pedagogers förhållningssätt till barns lek

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Mittuniversitetet/Institutionen för utbildningsvetenskap

   Författare :Lina Svanberg; Ida Vikström; [2023]
   Nyckelord :Barns lek; förskola; förutsättningar; lekroller; observation; pedagogers förhållningssätt; pedagogers medvetenhet.;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie har varit att belysa pedagogers förhållningssätt i barnens lek och utifrån det bidra med kunskap till pedagoger så att de kan reflektera över sitt eget förhållningssätt. Vi har gjort en kvalitativ studie där vi observerat pedagogers förhållningssätt gentemot leken i förskolan. LÄS MER

7. 5. Att förstå den sociala toddlaren : En fenomenologisk videoobservationsstudie om de yngsta barnens samspel och kommunikation i ostrukturerad lek

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Mittuniversitetet/Institutionen för utbildningsvetenskap

   Författare :Sofia Carlsson; Klara-Maria Göransson; [2023]
   Nyckelord :fenomenologi; förskola; kommunikation; lek; samspel; toddlare; yngre barn;

   Sammanfattning : Syftet med detta arbete är att undersöka, förstå och beskriva hur toddlare i förskolan kommunicerar och samspelar med varandra och med pedagogen i den ostrukturerade leken, samt vid vilka tillfällen dessa samspel tar sig uttryck. Forskare inom området uttrycker att forskning om de yngsta barnen i förskolan ökat under de senaste åren, men antyder att vidare forskning om yngre barns lek och samspel är av intresse. LÄS MER