Sökning: "multimedia and study"

Visar resultat 6 - 10 av 156 uppsatser innehållade orden multimedia and study.

1. 6. Investigating reading comprehension in Reading While Listening and the relevancy of The Voice Effect

   Kandidat-uppsats, KTH/Skolan för elektroteknik och datavetenskap (EECS)

   Författare :Edvin Hedenström; Axel Barck-Holst; [2023]
   Nyckelord :RWL; Reading-while-listening; Multimedia learning; Multimodal Learning; TTS; text-to-speech; reading comprehension;

   Sammanfattning : Various forms of multimedia learning have been shown to aid learners time and time again. One form of multimedia learning that has not been thoroughly studied is reading while listening (RWL). This is especially the case when it comes to the immediate impacts on reading comprehension from practising RWL. LÄS MER

3. 7. PowerPoint Proficiency in Physics Pedagogy : A cognitive perspective on teacher experience

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Uppsala universitet/Fysikundervisningens didaktik

   Författare :Ulf Andersson; Erik Marklund; [2023]
   Nyckelord :cognitive; pedagogy; powerpoint; arousal; pacing; signaling; redundancy; stimuli; physics; didactics; ict; ctml; upper secondary school;

   Sammanfattning : In this small-scale qualitative study we examine PowerPoint presentations using cognitive perspectives (such as the Cognitive Theory of Multimedia Learning, Arousal theory, and Dual Channel processing) to compare teacher experience with a theoretical background. By analyzing collected PowerPoint presentations and interviewing the experienced teachers that created them about their didactic choices, we are able to identify and focus on four aspects of multimedia learning: Pacing, Student Stimuli, Signaling and Redundancy. LÄS MER

4. 8. En forskningsöversikt om digitala spel som läromedel i engelskämnet

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Örebro universitet/Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap

   Författare :Muna Ali Abokar; [2023]
   Nyckelord :English education; motivation; vocabulary; digital learning;

   Sammanfattning : The purpose of this research review is to explore the effectiveness of using digital games to enhance vocabulary development in the subject of English, as well as to investigate how digital games impact students' motivation and teachers' attitudes toward incorporating digital games in English language instruction. These questions were addressed through a literature review of scholarly articles from various databases. LÄS MER

5. 9. Les nouvelles technologies de l’information et de la communication (TICE) en classe defrançais langue étrangère (FLE) en Suède : Une étude qualitative

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

   Författare :Eve Maria Amenan Yao; [2023]
   Nyckelord :Suède; TICE; motivation; milieu scolaire; enseignement; apprentissage; FLE; méthode; quantitative; qualitative;

   Sammanfattning : Nous vivons aujourd’hui dans une nouvelle ère dans laquelle on a le plus souvent et dans tous les domaines de la vie, recours aux nouvelles technologies de l’information et de la communication (TIC). Ces nouvelles technologies sont aussi introduites dans le système éducatif suédois afin de permettre aux élèves de développer leurs compétences numériques et d’être capable de naviguer dans un environnement numérique pour pouvoir participer pleinement à la société suédoise et internationale. LÄS MER

7. 10. El uso de estrategias multimediales en seis vídeos educativos de YouTube para estudiantes de español como lengua extranjera

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Erik Söderlöv; [2023]
   Nyckelord :Cognitive Theory of Multimedia Learning; Cognitive Load Theory; Multimedia Learning; Spanish as a Foreign Language; YouTube; Educational Videos; Mayer; Teoría cognitiva del aprendizaje multimedial; Teoría de la carga cognitiva; aprendizaje multimedial; español como lengua extranjera; YouTube; vídeos educativos; Mayer;

   Sammanfattning : El propósito de esta investigación es estudiar las estrategias multimediales en seis diferentes vídeos educativos de YouTube que se dirigen a aprendices de español como lengua extranjera. Con este fin, la investigación se basa en la teoría cognitiva del aprendizaje multimedial (TCAM) y diez principios postulados por Mayer (2008) que sirven para mejorar el diseño de mensajes instruccionales multimediales como vídeos educativos. LÄS MER