Sökning: "närmaste utvecklingszonen"

Visar resultat 16 - 20 av 87 uppsatser innehållade orden närmaste utvecklingszonen.

1. 16. Dans i förskolan : En kvalitativ intervjustudie om pedagogers syn på dans

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå,

   Författare :Ann-Marie Skåån; [2022]
   Nyckelord :Förskola; dans; sociokulturella perspektivet; förskollärare pedagoger;

   Sammanfattning : Syftet med studien är att utifrån närmaste utvecklingszonen beskriva hur pedagoger arbetar med dans i förskolan. Studien består av sex kvalitativa semistrukturerade intervjuer som är genomförda på sex olika förskolor i samma kommun varav en intervju i annan ort. LÄS MER

3. 17. Förskollärares uppfattningar om utformandet av inkluderande lärmiljöer i förskolans verksamhet. : En studie om hur förskollärare utformar inkluderande lärmiljöer i förskolan.

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Karlstads universitet/Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013)

   Författare :Karin Larsson; Wilma Berggren; [2022]
   Nyckelord :Design; inclusion; learning environments; preschool; variation; Förskola; inkludering; lärmiljö; utformning; variation;

   Sammanfattning : Studiens syfte är att få djupare kunskap om förskollärares uppfattningar om hur de utformar inkluderande lärmiljöer i verksamhetens inomhusmiljö, där barnens intressen och behov blir tillgodosedda så det bidrar till fortsatt lärande. I studien har vi använt oss av en kvalitativ metod där vi har genomfört halvstrukturerade intervjuer med tio stycken verksamma förskollärare. LÄS MER

4. 18. Handdockan i förskolan, en kommunikativ medspelare eller endast en leksak? : En kvalitativ studie av förskollärares uppfattning av handdockan som redskap i den pedagogiska verksamheten

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

   Författare :Malin Söderlund; [2022]
   Nyckelord :Mediering; Närmaste proximala utvecklingszonen; Kommunikation;

   Sammanfattning : Denna studie har som syfte att undersöka förskollärares uppfattning av användandet av handdockan i pedagogisk verksamhet samt deras uppfattning om dess betydelse för barns lärande och utveckling. Utifrån resultatet som framkom i studien så tillhör det inte vanligheten att man använder handdockan som ett medel i barns lärande. LÄS MER

5. 19. Fem lärare talar om arbetet med läsförståelse i ämnet franska :  

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

   Författare :Aseel Azeez; [2022]
   Nyckelord :franska; främmande språk; grupparbete; högläsning; läsmotivation; läsförståelsestrategier; moderna språk; språkinlärning; sociokulturellt perspektiv; textsamtal;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att undersöka hur fem fransklärare i högstadiet(7-9) beskriver sin undervisning för ökad läsförståelse. Metoden är en kvalitativ intervjuundersökning. Materialet som har samlats in har analyserats utifrån Vygotskijs sociokulturella teoretiska perspektiv. LÄS MER

7. 20. Andraspråkselevers språkutveckling i svenska med stöd av digitala hjälpmedel respektive elevernas modersmål : En kvalitativ studie om hur digitala hjälpmedel respektive andraspråkselevers modersmål används som en resurs i undervisningen för att stötta elevernas språkutveckling i svenska

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för lärarutbildning

   Författare :Erika Wiklund Jilek; [2021]
   Nyckelord :Andraspråkselever; stöttning; språkutveckling; läsförståelse.;

   Sammanfattning : På grund av det stora antal människor som invandrat till Sverige på senare tid finns det idag ett stort antal människor i samhället som inte har svenska som sitt modersmål. Samtidigt har skolan ett ansvar att lära elever som har annat modersmål än svenska det svenska språket. LÄS MER