Sökning: "nya läroplanen 2011"

Visar resultat 1 - 5 av 135 uppsatser innehållade orden nya läroplanen 2011.

1. 1. De centrala förändringarna i kursplanen, Lgr 22, gällande svenskämnets skrivundervisning i årskurs7–9 i relation till lärares syn på sin egen skrivundervisning : En systematisk litteraturstudie om lärares uppfattningar gällande 2011 års kursplan och dess inverkan på skrivundervisningen i svenskämnet för årskurs 7–9

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för lärarutbildning

   Författare :Emelie Rajic; Johanna Eén; [2023]
   Nyckelord :skrivundervisning; kursplan; högstadiet; lärare och sociokulturella perspektivet;

   Sammanfattning : Denna uppsats är en litteraturstudie som behandlar läroplanen i svenska och dess förändring från 2011 till 2022, samt lärares syn på sin egen skrivundervisning i förhållande till läroplanen, Lgr11. Studien vilar på den sociokulturella teorin där man tror att allt lärande sker i samspel med andra. LÄS MER

3. 2. Skolans bild av estetiska lärprocesser : En jämförande analys av skolverkets ramar för estetiska lärprocesser

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för lärarutbildning

   Författare :Joakim Myllgren; [2023]
   Nyckelord :Didaktik; Estetiska lärprocesser; synen av; läroplan;

   Sammanfattning : Syftet med detta arbete är att undersöka om läroplanens språkbruk kring de estetiska lärprocesserna har förändrats samt om utrymmet har minskat för estetiska lärprocesser. En tematisk analys har med hjälp av den didaktiska teorin kring estetiska lärprocesser gjorts av läroplanen från 1994 samt läroplanen 2011. LÄS MER

4. 3. Äntligen en kvinnlig författare : En kritisk diskursanalys i två läroböckeri svenska för åk 7-9

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

   Författare :Gabriel Benjaminsson; [2023]
   Nyckelord :Kanon; postkolonialism; genus; kritisk diskursanalys;

   Sammanfattning : Denna studie syftar till att bidra med kunskap om hur två läroböcker i svenskämnet behandlar författare och verk ur ett kanonkritiskt samt genusperspektiv. Syftet med studien är att identifiera hur manliga, kvinnliga och vad jag har valt att kalla icke-västerländska författare presenteras i två läroböcker samt i vilket omfång dessa förekommer. LÄS MER

5. 4. Bidrar kvinnor och män till kampen för svensk demokrati i läroböcker ämnade för den nya läroplanen Lgr 22?

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Malmö universitet/Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI)

   Författare :Natalie Grönholdt; Salah Haji; [2023]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : The purpose of this thesis is to research how feminine and masculine identities are constructed in history textbooks aimed for upper primary school students through different gender constructions. We have used Norman Fairclough's critical discourse analysis to analyse the chapters covering the democratic development in Sweden in four different textbooks from two different publishers. LÄS MER

7. 5. Läroplansanalys utifrån Blooms reviderade taxonomi : Likheter och skillnader mellan Sveriges och Ålands kunskapskrav i ämnena NO och SO för elever upp till årskurs 4, samt förändringar över tid

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Jaqueline Sving; Melissa Thom; [2023]
   Nyckelord :NO; SO; läroplanskoder; Blooms reviderade taxonomi; kognitiva processer; kunskapsdimensioner; kunskapskrav;

   Sammanfattning : Teman och analysmetoder som genomsyrar denna studie är läroplanskoder och Blooms reviderade taxonomi. Dessa utgör också den här studiens teori och förklaringsmodeller. Begreppet läroplanskod avser ett samlingsnamn för en uppsättning principer bestående av urval, organisation och förmedlingsform av skolans undervisning (Linde, 2021, s. LÄS MER