Sökning: "pedagogers bemötande av barnen ur ett genusperspektiv förskola"

Visar resultat 1 - 5 av 8 uppsatser innehållade orden pedagogers bemötande av barnen ur ett genusperspektiv förskola.

1. 1. Genus i förskolan : Pedagogers bemötande av barn i tamburen

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

   Författare :Martina Svensson; Johanna Petersson; [2021]
   Nyckelord :förskola; kön; genus och tambursituation;

   Sammanfattning : Syftet med studien är att synliggöra hur genus konstrueras vid pedagogers bemötande av barn. Hur genuskonstruktioner synliggörs av pedagoger vid bemötandet av pojkar och flickor, i detta fall vid påklädningssituationerna i tamburen. LÄS MER

3. 2. ”Att se individen, inte könet” : pedagogers uppfattning om jämställdhet i förskolan

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

   Författare :Karl-Josef Höglund; [2018]
   Nyckelord :Bemötande; jämställdhet; genus; verksamhet; kommunikation; kön och förskola;

   Sammanfattning : Bakgrund I mitt kommande yrke som förskollärare är jämställdhetsfrågan en viktig del och jag har därför valt att fördjupa mig i denna fråga. I förskoleverksamheten är det en fördel om pedagoger försöker bemöta både pojkar och flickor jämställt och att vi ger barnen samma möjligheter och förutsättningar utan att ta hänsyn till vilket kön de har. LÄS MER

4. 3. Pojkars och flickors rätt att vara! : Pedagogers bemötande ur ett genusperspektiv

   M1-uppsats, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI

   Författare :Malin Degerman; Emma Lindberg; [2013]
   Nyckelord :genus; förskola; pedagoger; bemötande; medvetenhet;

   Sammanfattning : Vårt syfte med denna kvalitativa studie var att granska hur pedagoger bemöter pojkar och flickor, hur medvetna de var i sitt bemötande och se om det fanns någon skillnad i deras medvetenhet och hur de agerade i praktiken. Metoderna som användes för att få fram empiri var observationer och intervjuer som sedan har jämförts med varandra. LÄS MER

5. 4. Pedagogers bemötande av pojkar och flickor i förskolan

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö högskola/Lärarutbildningen (LUT)

   Författare :Veronica Persson; Helena Jönsson; [2013]
   Nyckelord :Pedagoger; Bemötande; Genus; Förskola;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att studera om pedagoger bemöter flickor och pojkar lika eller olika på en förskola. Frågeställningarna till detta syfte är följande: Hur bemöter pedagoger pojkar respektive flickor? Hur talar pedagoger med pojkar och flickor på förskolan? Hur arbetar pedagogerna på förskolan ur ett genusperspektiv i den vardagliga verksamheten? Teorier som ingår i studien är bland annat bemötande; hur pedagoger och andra vuxna bemöter barn i och utanför förskolan, genus och genusarbete i förskolan och olika genusbegrepp tas även upp. LÄS MER

7. 5. Vill du ha hjälp? : Den pedagogiska utmaningen i bemötandet av flickor och pojkar

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI

   Författare :Anna-Karin Boman; Catrine Jumme; [2011]
   Nyckelord :Genus; jämställdhet; förskola; pedagogers bemötande;

   Sammanfattning : Syftet med vårt examensarbete var att få syn på hur pedagoger bemöter pojkar respektive flickor i tambursituationen, sett ur ett genusperspektiv. Då jämställdhets- och genusfrågor är något som ligger i tiden och genomsyrar även samhällets syn på kvinnor respektive män, fann vi det intressant att forska vidare inom detta ämne. LÄS MER