Sökning: "retroalimentación"

Visar resultat 1 - 5 av 6 uppsatser innehållade ordet retroalimentación.

  1. 1. Aprobación o desaprobación. Actitudes de estudiantes de ELE en Suecia hacia la retroalimentación

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Göteborgs universitet / Lärarutbildningsnämnden

    Författare :Emma Hofdell Vaudagna; [2023-03-21]
    Nyckelord :actitudes; educación primaria; ELE; retroalimentación;

    Sammanfattning : A general focus on summative assessment has led to feedback and formative assessment taking a less prominent role in ELE teaching, to the extent that its value has been questioned by students to the point where they do not know what to do with it and admit it as redundant. This study aims to investigate and highlight students’ attitudes towards feedback and how teachers' strategies can motivate students in modern language teaching. LÄS MER

  2. 2. Enfoque por tareas en la enseñanza del español como lengua moderna en el bachillerato en Suecia : Un estudio sobre los pensamientos de profesores de cómo enseñar l expresión escrita

    Magister-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

    Författare :Victoria Tapia Balado; [2020]
    Nyckelord :Español como lengua moderna; enseñanza basada en tareas; expresión escrita; retroalimentación; perspectiva del profesor; bachillerato sueco;

    Sammanfattning : El propósito del presente estudio es investigar cómo cinco profesores titulados enseñan la expresión escrita en el bachillerato que aprenden el español cómo una lengua moderna (ELM), explorando asimismo la manera de cómo ellos trabajan con la retroalimentación en producciones escritas. Existen muchos estudios con varios enfoques que investigan la enseñanza de lenguas basada en tareas (ELBT), desde las perspectivas de los profesores hasta investigar la efectividad de dicho método, sin embargo, hasta hoy en día no se han publicado estudios en Suecia que se han centrado en explorar la perspectiva del profesor con relación a dicho método y que al mismo tiempo se enfoca en explorar cómo la retroalimentación como una actividad para aprender la lengua y mejorar la expresión escrita. LÄS MER

  3. 3. Aprender a escribir en los niveles iniciales de ELE : Un análisis de manuales del nivel A2 para el diseño de una propuesta didáctica

    Master-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

    Författare :Georgina Alvarez; [2016]
    Nyckelord :written expression; SFL; learning to write; Spanish textbooks; pre-intermediate level; eclectic approach; genres of discourse; writing process; teaching proposal; collaborative writing; Expresión escrita; ELE; aprender a escribir; manuales de ELE; nivel básico; enfoque ecléctico; géneros discursivos; procesos de escritura; propuesta didáctica; escritura colaborativa;

    Sammanfattning : La presente investigación tiene como objetivo analizar la presencia que tiene la destreza de la expresión escrita en los manuales de español como lengua extranjera destinados a un público adulto de nivel básico, más concretamente de nivel A2. Asimismo, pretende observar qué tratamiento se hace de dos aspectos relacionados con la composición escrita: los géneros discursivos y los procesos de escritura. LÄS MER

  4. 4. "Tienes toda la razón (...) pero" : -cómo se expresa el desacuerdo en dos conversaciones de estudiantes universitarios chilenos

    Kandidat-uppsats, Romanska språk

    Författare :Lovisa Karlsson; [2013]
    Nyckelord :oenighet; desacuerdo;

    Sammanfattning : El tema del desacuerdo nos interesa mucho, por eso hemos decidido dedicar esta tesina al tema. Elegimos dos conversaciones de estudiantes chilenos para ver cómo se expresa el desacuerdo en éstas. LÄS MER

  5. 5. Motivación y competencia literaria : Estudio de caso de dos estudiantes de español como lengua extranjera en una escuela secundaria en Suecia

    Master-uppsats, Institutionen för spanska, portugisiska och latinamerikastudier

    Författare :Liliya Marder; [2012]
    Nyckelord :Motivation; literary competence; student portfolio; teaching and learning foreign languages; Spanish as a foreign language; Motivación; competencia literaria; portafolio del estudiante; enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras; español como lengua extranjera;

    Sammanfattning : El presente trabajo se enfoca en el papel que juega la motivación para el desarrollo de la CL en español como lengua extranjera. El objetivo principal del presente trabajo es explorar cómo los diferentes componentes de un curso de lectura literaria afectan la motivación para desarrollar la CL. LÄS MER