Sökning: "second language perspective"

Visar resultat 1 - 5 av 335 uppsatser innehållade orden second language perspective.

  1. 1. Alla barns rätt att nå en högre språklig nivå. : En kvalitativ studie om hur varje barns språkutveckling kan utvecklas genom högläsning.

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan i Halmstad/Akademin för lärande, humaniora och samhälle

    Författare :Jennie Nilsson; Malin Karlsson; [2024]
    Nyckelord :Reading aloud; language development; preschool; preschool teacher; sociocultural perspective; zone of proximal development; Högläsning; språkutveckling; förskola; förskollärare; sociokulturellt perspektiv; proximal utvecklingszon;

    Sammanfattning : The purpose of the study is to investigate how preschool teachers work to develop each child's language development in reading aloud situations. Based on the purpose, the following questions were formulated: In what ways do preschool teachers challenge each child individually in their language development in read-aloud situations? and Which factors do the preschool teachers describe as decisive for how the adaptations look in reading aloud situations? To answer the questions, a qualitative method was used in the form of video observations and semi-structured interviews. LÄS MER

  3. 2. The Sounds of Pain : An ethnography of musicians living with migraine in Uppsala

    Master-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för kulturantropologi och etnologi

    Författare :Rosanne Heijstek; [2024]
    Nyckelord :migraine; anthropology; pain; music; affect;

    Sammanfattning : Migraine is an extremely common and disabling disease that affects three times more women than men, and is characterized by recurring migraines comprised of disturbances in sensation perception, intense head pain, nausea, and increased sensitivity to light and sound that can last from several hours to multiple days. Currently, there are no cures for the disease, no official social services that can help a person to handle living with it, and limited studies on its mechanisms or impact on a person’s life. LÄS MER

  4. 3. Att höra och förstå : En läromedelsanalys av hörförståelseuppgifter i tyska

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)

    Författare :Lisa Nilsson; [2024]
    Nyckelord :hermeneutics; listening comprehension; exercise types; authenticity; second language learning; L2 learning;

    Sammanfattning : Communication is an integral part of our everyday life. In learning a new a language, there are a series of different skills that need to be mastered by a student to be efficient in the language. One of these skills is listening comprehension. Listening comprehension is the skill that students found the hardest to master and be confident in. LÄS MER

  5. 4. Ett lyckat projekt! : Projektledares upplevelser av projektframgång inomden svenska Polismyndigheten

    Magister-uppsats, Karlstads universitet/Handelshögskolan (from 2013)

    Författare :Jessica Hindi; [2024]
    Nyckelord :;

    Sammanfattning : En kvalitativ fallstudiestudie har genomförts med syfte att undersöka projektfram-gång inom Polismyndigheten genom att besvara frågeställningen, vad är ett lyckat projekt? Tio intervjuer genomfördes med polisanställda projektledare som driver eller har drivit projekt inom myndigheten. Insamlade data undersöktes genom te-matisk analys och resulterade i tre teman, Nyanser av projektframgång, Sin egen lyckas smed och En Polismyndighet. LÄS MER

  7. 5. Perspektiv på digital relationskompetens : Analys av lärares strategier för att stödja utbildningsrelationer i digitala lärmiljöer

    Magister-uppsats, Umeå universitet/Pedagogiska institutionen

    Författare :Helena Bonnevie; [2024]
    Nyckelord :Relational competence; relational pedagogy; digital relational competence; digital learning environments; e-learning; online teaching; distance learning; Relationskompetens; relationell pedagogik; digital relationskompetens; digitala lärmiljöer; e-learning; distansundervisning;

    Sammanfattning : Studien syftar till att öka kunskapen om lärares digitala relationskompetens samt bidra till utveckling av praktik och teori inom relationell pedagogik i digitala lärmiljöer. I studien analyserades kvalitativa enkätsvar från 123 lärare och lärarstudenter i Sverige och Finland  angående hur de uppfattade att de kunde stödja relationer mellan lärare och elev i distansundervisning. LÄS MER