Sökning: "secundaria básica sueca"

Hittade 4 uppsatser innehållade orden secundaria básica sueca.

1. 1. Educación digitalizada : Un estudio de los desafíos que impone la evaluación de la competencia comunicativa en escuelas que integran las TIC en la enseñanza de ELE.

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

   Författare :Norma Araceli Reyes Espinoza; [2019]
   Nyckelord :Spanish as a foreign language; communicative competence; evaluation; ICT; basic secondary school in Sweden; challenges.; Español como lengua extranjera ELE ; competencia comunicativa; evaluación; TIC; secundaria básica sueca; desafíos.;

   Sammanfattning : En este estudio cualitativo se ha investigado a ocho profesores de secundaria básica en Suecia, los cuales imparten la asignatura de español como lengua extranjera (ELE), con el objetivo de conocer el papel que las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) juegan en la evaluación de la competencia comunicativa de los aprendices de la lengua. Asimismo, se pretende conocer los desafíos a los cuales los profesores se enfrentan al momento de evaluar a sus alumnos por medio de las TIC. LÄS MER

3. 2. "Es como comprar un Lamborghini sin una licencia de conducir" : Un estudio cualitativo sobre cómo los profesores se relacionan con la tecnologíade la información y la utilizan en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera

   Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Felipe Backhaus-Moya; [2019]
   Nyckelord :Español como lengua extranjera; secundaria básica sueca; TIC;

   Sammanfattning : Resumen En este estudio cualitativo se entrevista a cinco profesores de secundaria básica de español como lengua extranjera (ELE) con el objetivo de investigar cómo emplean las TIC ( Las tecnologías de la información y la comunicación) en su enseñanza y cómo las usan el aula. Los resultados muestran que las TIC son utilizadas por todos los profesores, pero aquellos que están más interesados y han recibido una amplia capacitación en las TIC utilizan estas herramientas modernas con mayor convicción que sus colegas. LÄS MER

4. 3. La formación contínua de los profesores de lenguas modernas : Un factor imprescindible para los resultados de los alumnos en la educación básica sueca

   Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för moderna språk

   Författare :Emmeli Johansson; [2015]
   Nyckelord :: la formación contínua; la enseñanza de lenguas modernas; la educación básica sueca; créditos académicos;

   Sammanfattning : La monografía tiene como objetivo estudiar cómo organizan las escuelas suecas la enseñanza de las lenguas modernas alemán, español y francés en cuanto a posibilitar y estimular la colaboración entre los profesores, ofrecer la formación contínua, animar a los alumnos para que estudien lenguas modernas y analizar los abandonos de la asignatura. La intención es, también, examinar el contenido de la enseñanza en cuanto al uso de la lengua meta y la adaptación a las condiciones, experiencias y necesidades de los alumnos. LÄS MER

5. 4. Seis profesoras y sus métodos para aumentar la competencia comunicativa de los alumnos en la escuela sueca

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Anna-Lena Svensson; []
   Nyckelord :Español L2; ELE español como lengua extranjera en la enseñanza básica y secundaria. TIC; actitudes; competencia comunicativa; implementación;

   Sammanfattning : This thesis investigates the methods chosen by six teachers to meet the goals of the Swedish National Agency for Education, on communicative competence and digital competence. According to this agency students who study modern languages must learn to use the target language in communicative contexts, adapting to their speaking partners. LÄS MER