Sökning: "serier i undervisningen"

Visar resultat 1 - 5 av 25 uppsatser innehållade orden serier i undervisningen.

1. 1. Serier och grafiska romaner – ett format för gymnasieskolan?

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

   Författare :Madeleine Berndtsson; Charlotte Axelsson; [2022]
   Nyckelord :engagemang; grafisk roman; gymnasium; literacy; motivation; serie; undervisning;

   Sammanfattning : Utifrån vår bild att serier och grafiska romaner inte ses som ett undervisningsmaterial på gymnasienivå i svenskämnet är syftet med kunskapsöversikten att skapa förståelse för vad forskningen säger om seriers och grafiska romaners roll i svenskämnet på gymnasienivå. ”Vad kan serier och grafiska romaner bidra med i svenskämnet på gymnasiet?” är frågeställningen som kunskapsöversikten ämnar besvara. LÄS MER

3. 2. Serietidningens potential i undervisningen är ännu inte fulländad : Lärarstudenter och elevers uppfattningar om serier i undervisningen

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Vilhelm Hellsten; Jenka Sandin Pinones; [2022]
   Nyckelord :Pedagogik; lärarstudenter; skolelever; fenomenografi; serietidningar;

   Sammanfattning : Denna studie syftar till att undersöka lärarstudenter och elevers uppfattningar om användandet av serier i undervisningen genom att behandla frågeställningarna: ”Hur kan intresset för serier göra skillnad för lärarstudenternas/elevernas kunskap om serier?”, ”Hur uppfattar lärarstudenter/elever att serier kan användas didaktiskt?” samt Vilka möjligheter/svårigheter uppfattar lärarstudenter/elever med att använda serier i undervisningen?”. Dessa frågeställningar behandlades med fenomenografisk teori och metod. LÄS MER

4. 3. För- och nackdelar med tecknade serier i skolundervisningen och lärares syn på dessa -En litteraturgenomgång och empirisk studie

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Örebro universitet/Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap

   Författare :Lejla Basic; Sandy Raheb; [2021]
   Nyckelord :Tecknade serier; serielitteracitet; onomatopoetiska ord; undervisning; skolvärlden; skolämnen; pedagogiskt verktyg;

   Sammanfattning : Uppsatsen analyserar dels svensk forskningslitteratur där det utvalda materialet i litteraturgenomgången består av nio olika forskare och författare, dels kvalitativa intervjuer med fyra verksamma lärare i Östra Mellansverige. Den utvalda litteraturen består av fyra fysiska böcker, tre examensarbeten, en digital textbok och en artikel. LÄS MER

5. 4. Lyrik och genus : En analys av tre läromedel i Svenska 1, 2 och 3 på gymnasiet.

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan i Gävle/Avdelningen för humaniora

   Författare :Amanda Björk; Emma Rutström; [2021]
   Nyckelord :Lyrik; Genus; Kön; Kvantitativ textanalys; Kvalitativ textanalys; Butler; Langer; Wolf; Hansson; Läroböcker; Läromedelsanalys; Svenska.;

   Sammanfattning : Den här är en läromedelsanalys som studerar hur lyrik framställs och presenteras i tre läromedelsserier. Det perspektiv som används för att studera representationen av manligt och kvinnligt är ett genusperspektiv som utgår från Judith Butlers teorier om genus och kön. LÄS MER

7. 5. Kommunikativa drag i relation till matematikuppgifter- en observationsstudie av matematiklektioner på lågstadiet.

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för didaktik och pedagogisk profession

   Författare :Emely Johansson; [2020-07-01]
   Nyckelord :kommunikativa drag; serier sammanlänkade uppgifter; kommunikation; matematiska samtal; socialkonstruktivism; sociomatematiska normer.;

   Sammanfattning : Syftet med studien är att identifiera hur kommunikativa drag relaterar till uppgifter som används i matematikundervisningen. För att besvara studiens syfte ställs frågor om relationen däremellan. Den första frågan handlar om under vilka faser i en serie sammanlänkade uppgifter som särskilda kommunikativa drag används. LÄS MER