Sökning: "socialkonstruktivistiskt perspektiv skola"

Visar resultat 1 - 5 av 21 uppsatser innehållade orden socialkonstruktivistiskt perspektiv skola.

1. 1. Fritidshemmets samverkan med föreningslivet i närområdet.

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande; Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande

   Författare :Andreas Boberg; Johan Garpsäter; [2023-10-26]
   Nyckelord :Samverkan; föreningsliv; socialt lärande; fritidshem; socioekonomi;

   Sammanfattning : Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr11, 2020) skriver att all personal som arbetar inom skola och fritidshem ska arbeta för att samverka med föreningslivet i närområdet för att stärka elevernas lärande. Genom tidigare forskning kan vi se att föreningslivet och fritidshemmet är två platser som har stor möjlighet att främja elevernas lärande och utveckling. LÄS MER

3. 2. En studie om lärares syn på arbetet med särskilt begåvade elever

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Paulina Gatu; Jennie Borgstedt; [2022]
   Nyckelord :Särskild begåvning; stöttning; upptäcka; individuella anpassningar; utmaningar;

   Sammanfattning : I svensk skoldebatt diskuteras det om bristande stöd och för låg kunskap kring hur skolan kan stötta särskilt begåvade elever att utvecklas på sin nivå. År 2010 trädde lagen om elevers rättighet att utvecklas så långt de kan in, vilket kom att synas i läroplanen år 2011. LÄS MER

4. 3. Från främjande till tämjande

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

   Författare :Pär Franzén; Ola Lundin; [2021-05-24]
   Nyckelord :Gymnasiesärskola; Förberedelse; Övergång; Anställningsbarhet; Studie- och yrkesvägledning;

   Sammanfattning : I själva övergången mellan skola och arbetsliv situeras vägledaren. Dessa ska symbolisera den totala kompetens särskolans elever utvecklat och ska ha en djup insikt i elevernas intressen och förmågor för att på så sätt kunna hitta en meningsfull framtida sysselsättning, något som innebär en djup betydelse för individen. LÄS MER

5. 4. Frihet eller förtryck : - En vetenskaplig essä om komplexiteten i det demokratiska arbetet inom skola och fritidshem

   Kandidat-uppsats, Södertörns högskola/Lärarutbildningen

   Författare :Jenny Singer-Berntsson; [2020]
   Nyckelord :Democracy; upbringing; power; freedom; oppression; liberty; equality; racism; subjectsposition; school; after-school aged care; Demokrati; jämlikhet; fostran; frihet; makt; subjektsposition; förtryck; rasism; skola; fritidshem;

   Sammanfattning : In this essay I explore complexity of democratic praxis in compulsory school and after school age-educare. I use reflective writing and set off from a personal story and dilemma with a purpose to gain greater understanding on:  - why I as a teacher seems exclude ore furthermore - perceived as racist -when I set out on praxis democracy and equality. LÄS MER

7. 5. Barn som lever farligt eller farliga barn? : en studie om samverkan kring och synen på barn och ungdomar i riskzon för att begå brott

   Kandidat-uppsats, Ersta Sköndal Bräcke högskola/Institutionen för socialvetenskap

   Författare :Maria Holmberger; Hannah Nilsson; [2020]
   Nyckelord :SSPF; Approach; Cooperation; Collaboration; Interorganizational collaboration; Youth; Crime; SSPF; Synsätt; Samverkan; Samarbete; Interorganisatorisk samverkan; Ungdom; Brott;

   Sammanfattning : Syftet med den här studien handlar om att undersöka och analysera hur aktörer inom det brottsförebyggande samverkansprojektet SSPF, som är en förkortning för Socialtjänst, Skola, Polis och Fritid, ser på och pratar om barn och ungdomar i riskzon för att begå brott, samt hur de erfar en samverkansprocess kring målgruppen. Vi har sett att det existerar två parallella synsätt på barn och ungdomars brott som vi har valt att benämna som; barn som lever farligt och farliga barn. LÄS MER