Sökning: "sociopragmática"

Visar resultat 1 - 5 av 8 uppsatser innehållade ordet sociopragmática.

1. 1. Descortesía en La Casa de Papel : Un estudio sociopragmático del diálogo televisivo

   Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Linnéa Harila Blomqvist; [2021]
   Nyckelord :Money Heist; television dialogue; television fiction; impoliteness; discourse analysis; television speech; sociopragmatics; La Casa de Papel; ficción televisiva; descortesía; análisis del discurso; habla televisiva; imagen social; sociopragmática; diálogo televisivo;

   Sammanfattning : Las series de la televisión son una fuente importante para el entendimiento de las estructuras lingüísticas y socioculturales de una lengua. Según muchos investigadores, el habla televisiva no puede ser tratada como lengua hablada real; según algunos, sí es posible. LÄS MER

3. 2. Desarrollo de la competencia sociopragmática en la enseñanza de español Lengua Materna en Suecia.

   Master-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Lilbia Milagros Castro Simonó; [2019]
   Nyckelord :Pragmatics; socio-pragmatic competence; mother tongue; Mother Language instruction; curricular plans.;

   Sammanfattning : Studies on the incidence of socio-pragmatic competence in the teaching of mother tongues are very scarce. The aims of this qualitative study are two folded: First, we want to describe the teachers’ use of socio-pragmatics in the subject of Spanish as a mother tongue. LÄS MER

4. 3. La realización del acto de habla del saludo en hispanohablantes residentes en Suecia

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Spanska

   Författare :Beatriz Granda Alonso; [2017]
   Nyckelord :Sociolingüística; sociopragmática; bilingüismo; hispanohablantes; acto de habla; cortesía; saludo.;

   Sammanfattning : La sociolingüística es la ciencia que estudia los fenómenos lingüísticos que tienen relación con factores de tipo social e individual de la persona y la situación inmediata que rodea la interacción en la comunicación. El objeto de este estudio es comparar cómo un grupo de hispanohablantes residentes en Suecia usan su capacidad comunicativa en el acto de habla del saludo en sueco y en español en distintos contextos. LÄS MER

5. 4. Competencia sociopragmática en aprendientes de ELE : Un estudio cualitativo sobre factores incidentes en el aula de bachillerato

   Master-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Jenny Morales Ruiz; [2015]
   Nyckelord :Pragmatics; sociopragmatics; sociopragmatic competence; Spanish as a foreign language; speech acts; teachers; high school students; Spanish textbooks; Pragmática; sociopragmática; competencia sociopragmática; español como lengua extranjera; actos de habla; profesores; estudiantes de bachillerato; manual;

   Sammanfattning : Durante las últimas décadas se han llevado a cabo una serie de discusiones con respecto al rol que deben ocupar los estudios pragmáticos en la enseñanza de lenguas y sus implicaciones en la labor pedagógica (Bardovi-Harlig, 1996). En este sentido, el presente estudio cualitativo tiene por objetivo identificar factores que inciden en la competencia sociopragmática (CSP) en la enseñanza ELE (Español como Lengua Extranjera) dentro de un contexto escolar sueco, con estudiantes de bachillerato de nivel B1-B2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). LÄS MER

7. 5. ¿Me estás invitando o simplemente me preguntas si quiero asistir? La invitación como acto comunicativo. : Estudio contrastivo entre hablantes españoles con conocimientos de sueco y hablantes suecos con conocimientos de español.

   Master-uppsats, Institutionen för spanska, portugisiska och latinamerikastudier

   Författare :José Agustín Riverol Valdivia; [2013]
   Nyckelord :Invitations; misunderstandings; communicative acts; socio-cultural belonging; native speakers; fluent communication.; Invitaciones; malentendidos; actos comunicativos; pertenencia socio-cultural; hablantes nativos; comunicación fluida.;

   Sammanfattning : El objetivo principal del presente estudio es investigar, a través de los actos comunicativos de invitaciones, hasta qué punto el dominio de una segunda lengua (L2) garantiza una comunicación fluida con hablantes nativos de la L2; en otras palabras, si los conocimientos previos de la L2 de los informantes son suficientes para evitar malentendidos entre hablantes de diferente pertenencia socio-cultural, concretamente entre hablantes españoles y suecos a la hora de transmitir y recibir invitaciones. Asimismo, es nuestro deseo investigar cuáles son los factores que influyen o pueden influir cuando se dan dichos malentendidos y, también, si se dan malentendidos entre hablantes de una misma pertenencia cultural. LÄS MER