Sökning: "strukturerad intervju kvantitativ metod"

Visar resultat 1 - 5 av 10 uppsatser innehållade orden strukturerad intervju kvantitativ metod.

1. 1. Pianospel – Det roligaste som finns? En enkätstudie om kulturskoleelevers syn på sin pianoundervisning

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Lunds universitet/Musikhögskolan i Malmö

   Författare :Johan Vestman; [2020]
   Nyckelord :inre drivkraft; kognitiv självständighet; kulturskolan; lektionsinnehåll; musikpedagogik; pianospel; pianoundervisning; prioritetsordning; utbildningsvetenskap; yttre motivation; internal driving force; cognitive autonomy; culture school; educational science; lesson content; music education; piano playing; piano teaching; priority order; external motivation; Performing Arts; Social Sciences;

   Sammanfattning : Huvuddelen av alla pianoelever slutar spela inom 3 år på kulturskolan. Varför är frånfallet så stort och vad kan man göra för att förhindra det? Tidigare forskning visar bland annat att popmusik är den genre pianoeleverna helst vill spela och att det är viktigt att eleverna känner att de utvecklas och upplever en känsla av kompetens för att vilja fortsätta spela. LÄS MER

3. 2. Nyckeltal för småföretag : skapandet och användandet

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Akademin för textil, teknik och ekonomi

   Författare :Aima Samuelsson; Jeanette Svensson; Tobias Thulin; [2019]
   Nyckelord :Key Performance Indicators KPI ; small businesses; SME; goal; strategy; Nyckeltal; KPI; småföretag; SME; mål; strategi;

   Sammanfattning : Idag redovisar många företag nyckeltal i deras årsredovisning för att tillgodose årsredovisningslagens krav på rättvisande bild. I Sverige tillhör 97 procent av dessa företag småföretag, som inte är undantaget för kravet när de är aktiebolag. LÄS MER

4. 3. How can Teacher increase the Motivation of Students in the Spanish Subject?

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

   Författare :Christian Lundvall; [2019]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Motivation är en grundläggande faktor till elevers skolframgång och det finns ett samband mellan elevers motivation och lärarens förhållningssätt. Syftet med detta arbete var att undersöka vad en lärare kan göra för att öka elevers motivation, framförallt inom spanskämnet. LÄS MER

5. 4. Improving well-being with virtual reality for frail elderly people : a mixed method approach letting them into the three-dimensional world

   Master-uppsats, KTH/Medicinteknik och hälsosystem

   Författare :Safia Tahar Aissa; [2018]
   Nyckelord :Virtual Reality; VR; subjective well-being; SWB; mixed method; day care centers; frail elderly; Virtuell verklighet; VR; välmående; dagverksamhet; äldre personer;

   Sammanfattning : Introduction: The Swedish population is ageing – resulting in an increase in the number of elderly people and higher socioeconomic demands that the society needs to support them with. In Sweden, frail elderly people with for example mobility and cognitive problems, have the opportunity to attend a day care center where they can join activities and to socialize. LÄS MER

7. 5. "Jag tänkte bara 15 + 7 – 6" : En empirisk studie om elevers tolkning av likhetstecknet och sambandet mellan addition och subtraktion

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Pedagogiskt arbete

   Författare :Jelena Mårtensson; [2016]
   Nyckelord :Statisk förståelse; dynamisk förståelse; likhetstecknet; addition; subtraktion;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att undersöka elevers förståelse av likhetstecknet och sambandet mellan addition och subtraktion i årskurs 3 samt deras klasslärares uppfattning av den egna matematikundervisningen, som behandlar addition, subtraktion och likhetstecknet. Studiens syfte besvaras genom följande frågeställningar: Vad kan specifikt utformade matematikuppgifter ge för information om elevers förståelse av likhetstecknet och sambandet mellan addition och subtraktion i årskurs 3? samt Vad tänker en lärare om de resultat som framkommit av elevernas matematikuppgifter? Den empiriska undersökningen har genomförts med en kvantitativ metod, i form av en enkät där elever i årskurs 3 fått lösa speciellt utformade matematikuppgifter och en kvalitativ metod, i form av semi-strukturerad intervju med elevernas lärare. LÄS MER