Sökning: "textbook efl"

Visar resultat 1 - 5 av 37 uppsatser innehållade orden textbook efl.

  1. 1. “There Is No Quick Fix” to Building Vocabulary. Teacher Cognition of EFL Vocabulary Development and Instruction in Swedish Upper Secondary Schools

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Göteborgs universitet / Lärarutbildningsnämnden

    Författare :Jane Ekenberg; [2023-06-12]
    Nyckelord :English as a foreign language; language teacher cognition; vocabulary development; vocabulary knowledge; vocabulary instruction;

    Sammanfattning : Vocabulary is a central component to learning any language, but learning a foreign language requires particular attention to vocabulary development. As teacher cognition influences teachers’ instructional choices, their understanding of vocabulary development merits attention. LÄS MER

  3. 2. Is the Echo English series relevant for advanced learners? : -A study on lexical character and recycling in two Swedish EFL textbooks for upper secondary school

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Örebro universitet/Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap

    Författare :Magnus Ejnarsson; [2023]
    Nyckelord :Incidental learning; textbook analysis; recycling; pedagogy;

    Sammanfattning : This study aims to provide additional research into how Swedish EFL textbooks support incidental vocabulary learning through reading texts, specifically for textbooks aimed at upper secondary school, expecting a greater emphasis on recycling mid- and low-frequency words. The study has investigated the lexical character of two textbooks, Echo English 5 and Echo English 7, as well as how they recycle lemmas and how well they recycle lemmas from the mid- and low-frequency bands. LÄS MER

  4. 3. Englishes och kulturell representation i en EFL-lärobok

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Malmö universitet/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

    Författare :Leila Chaar; [2023]
    Nyckelord :Content Analysis; Critical Discourse Analysis CDA ; Cultural Representation; Discourse Analysis; EFL; ELF; English language; Englishes; ESL; Mixed Methodology; Qualitative analysis; Quantitative analysis; Textbook Analysis; Diskursanalys; EFL; ELF; Engelska språket; Englishes; ESL; Innehållsanalys; Kritisk diskursanalys CDA ; Kvalitativ metod; Kvantitativ metod; Kulturell representation; Läromedelsanalys; Mixad metod;

    Sammanfattning : I syfte att undersöka föreställningar om det engelska språket och kulturer i läroboken Solid Gold 1 genomfördes en innehållsanalys med mixad metod bestående av kvantitativ och kvalitativ analys. Teorier och begrepp ur diskursanalys och kritisk diskursanalys (CDA) användes som tolkningsverktyg i den kvalitativa analysen. LÄS MER

  5. 4. Exploring the vocabulary content of upper secondary EFL textbooks in Sweden : A corpus-based analysis of types, lexical coverage,progression, and academic words

    Magister-uppsats, Högskolan Dalarna/Engelska

    Författare :Dianne Valize Garcia; [2023]
    Nyckelord :vocabulary study; Academic Word List; word families; lexical coverage; EFL in Sweden;

    Sammanfattning : Vocabulary is considered the building block of language. Without it, communication breaks down. This degree project investigates the vocabulary types, progression, lexical coverage andacademic words in EFL upper secondary textbooks in Sweden. This was done by a corpus-based approach using corpus tools such as Range and AntWord Profiler. LÄS MER

  7. 5. Beyond the Norm of Standard English : A Content Analysis of Standard and Non-Standard Varieties in EFL Textbooks

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Jönköping University/Högskolan för lärande och kommunikation

    Författare :Erik Molin; [2023]
    Nyckelord :EFL textbooks; Linguistic variation; Standard and non-standard varieties; Upper secondary school;

    Sammanfattning : To achieve the Swedish National Agency for Education’s (2022) aim of developing all-round communicative skills, knowledge of the vast diversity of English may be needed. Therefore, this study analyses the representation of standard and non-standard varieties in four EFL textbooks aimed for the English 5 course in Swedish upper secondary school. LÄS MER