Sökning: "traditional reading and reading instruction."

Visar resultat 1 - 5 av 9 uppsatser innehållade orden traditional reading and reading instruction..

1. 1. Undersökning av hur pedagoger arbetar med digitala verktyg i läs- och skrivundervisningen : Med fokus på elever i läs- och skrivsvårigheter

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Jönköping University/Högskolan för lärande och kommunikation

   Författare :Madeleine Fransson; [2022]
   Nyckelord :digital tools; reading difficulties; writing difficulties; Writing to Read; elementary school; digitala verktyg; lässvårigheter; skrivsvårigheter; Att skriva sig till läsning ASL ; grundskolan;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att undersöka hur pedagoger arbetar med att förebygga elevers läs- och skrivsvårigheter genom digitala verktyg inom F-3 och ämnet svenska. Forskningsfrågorna handlar om hur pedagogerna som medverkar i studien tolkar fenomenet läs- och skrivsvårigheter, samt på vilka sätt de arbetar för att främja inlärningen med digitala verktyg och vilka möjligheter respektive svårigheter de möter i undervisningen med stöd av digitala verktyg. LÄS MER

3. 2. Läsundervisning och elevers läsförmåga i digitaliseringens fotspår : En kvalitativ studie om digitala verktyg och deras påverkan på läsundervisning och elevers läsförmåga

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Jönköping University/Högskolan för lärande och kommunikation

   Författare :Simon Elovsson; [2020]
   Nyckelord :digital tools; teaching reading; digital reading; traditional reading; sociocultural theory; digitala verktyg; läsundervisning; digital läsning; traditionell läsning; sociokulturell teori;

   Sammanfattning : Studiens syfte är att undersöka hur lärare upplever de digitala verktygens intåg i skolan med avseende på läsundervisningen och på elevers läsförmåga. Den teori som är knuten till studien är, i relation till lärande och medierande verktyg, den sociokulturella teorin. LÄS MER

4. 3. Digital läsning och läsförståelse : En systematisk litteraturstudie om elevers digitala läsning och behov av undervisning

   M1-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för svenska språket (SV)

   Författare :Johanna Appert; [2020]
   Nyckelord :Reading comprehension; digital tools; digital reading; traditional reading and reading instruction.; Läsförståelse; digitala verktyg; digital läsning; traditionell läsning; läsundervisning;

   Sammanfattning : Syftet med denna systematiska litteraturstudie är att studera vad aktuell forskning har kommit fram till om eventuella skillnader i läsförståelsen mellan traditionell och digital läsning och hur läsförståelsen hos grundskoleelever kan stödjas och utvecklas vid läsning på skärm. Materialet i studien bygger på 11 publikationer som tagits fram genom databassökning och manuell sökning via referenslistor. LÄS MER

5. 4. ”När vi läser tillsammans och pratar om boken förstår jag bättre” : -att finna läslust och väcka tysta klassrum vid läsförståelsearbete

   Magister-uppsats, Högskolan Kristianstad/Fakulteten för lärarutbildning

   Författare :Kristina Ekblad; Helén Olsson; [2020]
   Nyckelord :Cooperative learning; reading motivation; modelling; scaffolding; reading comprehension; reading comprehension work; RTI; Kooperativt lärande; läsmotivation; modellering; scaffolding; läsförståelse; läsförståelseundervisning; RTI;

   Sammanfattning : Trots mycket uppmärksamhet och forskning kring barns och ungdomars läsförståelse, och glädjande besked i den senaste PISA-undersökningen, återfinns fortsatta problem inom området läsning och läsförståelse. Det innebär en utmaning för skolan att hitta vägar att stärka alla elevers läsförståelse, och samtidigt väcka läslusten inom dem. LÄS MER

7. 5. Notskrift – En akilleshäl? : En observationsstudie i att undervisa i noter på elgitarr på kulturskolan

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Karlstads universitet/Institutionen för konstnärliga studier

   Författare :Andreas Gunnarsson; [2016]
   Nyckelord :sight-reading; electric guitar; video observation; multimodality; design theory perspective; notläsning; elgitarr; videoobservation; multimodalitet; designteoretiskt perspektiv;

   Sammanfattning : Studiens syfte är att få inblick i hur elgitarrlärare arbetar för att få sina elever att lära sig notskrift. I bakgrundskapitlet beskrivs tidigare forskning om notläsning och notskrift. LÄS MER