Sökning: "vad när skönlitteratur bra för"

Visar resultat 1 - 5 av 11 uppsatser innehållade orden vad när skönlitteratur bra för.

1. 1. Att skapa läsande elever : Hur elever motiveras till skönlitterär läsning

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för lärarutbildning

   Författare :Mathilda Noreng; Brask Sam; [2022]
   Nyckelord :Motivation; skönlitteratur; högstadiet; intervjuer; verklighetsbaserat; samtal;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att undersöka vad lärare kan göra för att skapa motivation hos elever till att läsa skönlitteratur. Studien genomfördes genom att intervjua lärare om hur de arbetar med skönlitterär läsning och vad de tänker på när de utformar sin undervisning och gör sina val av skönlitteratur. LÄS MER

3. 2. Vad blir det för bok? : En undersökning om valen av litteratur i Svenska 1

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Uppsala universitet/Avdelningen för litteratursociologi

   Författare :Rebecca Pettersson; [2019]
   Nyckelord :Litterär kanon; Svenska 1; Skönlitteratur i skolan;

   Sammanfattning : Syftet med undersökningen har varit att se hur användningen av skönlitteratur ser ut i Svenska 1. Genom att fokusera på lärarnas val och tankar har jag undersökt vilka titlar som arbetas med i klassrummet inom Svenska 1, samt vilka pedagogiska aspekter som ligger till grund för de litterära val lärarna gör. LÄS MER

4. 3. Vad läser du, fröken? : Lärare i årskurs 1-3 resonerar om hur högläsning används som i svenskämnet

   Magister-uppsats, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

   Författare :Carin Sjöberg; [2017]
   Nyckelord :högläsning; ordförråd; läsförståelse; årskurs 1-3; reading aloud;

   Sammanfattning : Inledning: Högläsning i skolan kopplas ofta till en mysig stund, ibland i samband med fruktstund och till genren skönlitteratur. Eleverna tränas i att lyssna och sitta still men högläsningen kan utebli på grund av lärarnas övriga uppdrag. LÄS MER

5. 4. Barns uppfattning av historiebruk i skönlitteraturen

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö högskola/Lärarutbildningen (LUT)

   Författare :Alexandra Eljin; [2014]
   Nyckelord :Historiebruk; historiemedvetande; läsintresse; textval; elevers läsning;

   Sammanfattning : Syftet med undersökningen är att ta reda på vilka historiebruk barnförfattare använder sig av när de skriver om historia och att ta reda på vilket historiebruk barnen uppfattar i skönlitterära böcker samt vilka historiska aspekter i skönlitteraturen som barn intresserar sig för. Målet är att bli medveten om det finns ett specifikt historiebruk som lockar barn att läsa skönlitterära böcker med historiska aspekter. LÄS MER

7. 5. "Ja nu hittar hon sin drömprins och de levde lyckliga i alla sina dagar" : En kvalitativ studie av hur förväntningar, sammanhang och erfarenheter styr den skönlitterära läsningen.

   Kandidat-uppsats, Institutionen för svenska språket (SV)

   Författare :Hanna Skygebjerg; [2013]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Bakgrunden till denna uppsats är att tidigare forskning visat att elever läser annorlunda om det finns uppgifter kopplat till läsningen, vilket kan göra att det inte är texten som står i fokus. Tidigare forskning har också visat att tonåringar inte läser lika mycket som yngre gör, samt att det är annat de söker och vill identifiera sig med i texten, de vill ha en utmaning och få möjlighet att ompröva sina föreställningar. LÄS MER