Sökning: "videoföreläsningar"

Visar resultat 1 - 5 av 8 uppsatser innehållade ordet videoföreläsningar.

  1. 1. An analysis of decentralized peer-to-peer file sharing performance : An overview of how different parameters affect the average download time in a BitTorrent-like network

    Kandidat-uppsats, KTH/Skolan för elektroteknik och datavetenskap (EECS)

    Författare :Eric Söderberg; Jakob Råhlén; [2021]
    Nyckelord :;

    Sammanfattning : During the COVID-19 pandemic, online teaching has become more prevalent than ever before. As teaching resources such as video lectures are to be distributed from a single teacher to a large number of students, who may choose to download the files at any time of the day, questions arise as to how to do so efficiently. LÄS MER

  3. 2. An analysis of the grade distribution for final year secondary school students in Italy before and during the COVID-19 pandemic

    Kandidat-uppsats, KTH/Skolan för elektroteknik och datavetenskap (EECS)

    Författare :Jonatan Olle Boolis; [2021]
    Nyckelord :;

    Sammanfattning : The advancement of technology has played a vital role in the tremendous strides taken within the field of education throughout the last decades, allowing for individuals of all backgrounds to learn and teach from across the globe with fewer limitations. With the recent outbreak of the COVID-19 virus, the method of teaching and working has shifted from in-school learning to remote/distance learning, resulting in the large increase for the use of online communication services. LÄS MER

  4. 3. Flipped classroom : En undersökning om vad eleverna tycker om olika typer av videoföreläsningar i matematiken

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan i Gävle/Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap

    Författare :Daniel Zachrisson; [2020]
    Nyckelord :Flipped classroom; Motivation; Videoföreläsning;

    Sammanfattning : Syftet med denna uppsats var att ta reda på hur olika typer av inspelade videoföreläsningar uppskattas av eleverna på gymnasiet. Vem som har gjort videon, hur är den presenterad och spelar språket någon roll är de huvudsakliga frågorna. LÄS MER

  5. 4. Skillnad i skärmstorlek och skärmtyp: påverkan på inlärning

    Kandidat-uppsats, KTH/Skolan för elektroteknik och datavetenskap (EECS)

    Författare :Carl Zettergren; Mina Tavakoli; [2019]
    Nyckelord :E-learning; M-learning; Mobile-learning; screen size; learning; video lectures; e-lärande; m-lärande; Mobil-lärande; skärmstorlek; lärande; videoföreläsningar;

    Sammanfattning : I ett allt mer digitaliserat samhälle har även utbildningen blivit genomsyrad av denna digitalisering. Det har lett till en ökning i produktion av videoföreläsningar som studenter, på högskolenivå främst, allt oftare använder sig av i inlärningssyfte. LÄS MER

  7. 5. Flipped Classroom och Digitala Materiel : En Karaktärisering av Tre Naturvetenskapliga Ämneslärares Användning av Digitala Hjälpmedel

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för fysik och elektroteknik (IFE)

    Författare :Victor Galeano; [2018]
    Nyckelord :didactics; physics; flipped classroom; ICT; technology; digital tools; didaktik; fysik; flippade klassrummet; IKT; IT; teknologi; digitala hjälpmedel; SAMR;

    Sammanfattning : IT- och IKT-kompetens utgör en stor del av såväl internationell som svensk utbildningsforskning och enda sedan 60-talet har regeringen gjort satsningar med ändamål att förbättra lärares och elevers kompetens inom dessa områden. Den internationella strävan är att läroplaner införlivar mål för förbättrad IT- och IKT-kompetens, för att förbereda elever inför en arbetsmarknad som alltmer kräver teknologiska kompetenser. LÄS MER