Sökning: "vokabulär"
Visar resultat 16 - 20 av 119 uppsatser innehållade ordet vokabulär.
16. Konstruktion, administration och tillämpning av Svenska ämnesord och kontrollerade vokabulär
Master-uppsats, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och ITSammanfattning : Denna uppsats undersöker hur svenska kontrollerade vokabulärer hanterar inkluderande perspektiv. Svenska ämnesord är en nationellt kontrollerad vokabulär med ämnesord som skapats och administreras av Kungliga biblioteket och som används av svenska bibliotek för indexering. LÄS MER
17. Excuse me, what's the word...? : A literature review investigating the effectiveness of incidental vocabulary acquisition in reading and listening when teaching English as a second language.
Kandidat-uppsats, Linköpings universitet/Institutionen för kultur och samhälleSammanfattning : .... LÄS MER
18. Läsa för att lära – Läsförståelse ur ett andraspråksperspektiv
Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Umeå universitet/Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktikSammanfattning : Syftet med denna studie var att vidga kunskapen om hur mellanstadielärare bedriver och anpassar sin undervisning i läsförståelse av skönlitteratur. Syftet var dessutom att undersöka vilka resurser och vilket stöd som är gynnsamt för elever med svenska som andraspråk. LÄS MER
19. Högläsningens olika funktioner i årskurs 1-3 : Lärares didaktiska val gällande skönlitterära texter och sakprosa
Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Malmö universitet/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)Sammanfattning : Studiens syfte är att undersöka hur lärare i årskurs F-3 arbetar med högläsning av skönlitterära texter respektive sakprosatexter i undervisningen. Det teoretiska ramverk som använts utgår ifrån Langers föreställningsvärldar och genrepedagogik. LÄS MER
20. En metod inspirerad av Talk for Writing : Ett sätt att utveckla elevers vokabulär i engelska i årskurs 3
Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Luleå tekniska universitet/Institutionen för hälsa, lärande och teknikSammanfattning : Syftet med studien var att testa en metod inspirerad av metoden Talk for Writing, i studien benämnd imitationsmetoden, i engelska med elever i årskurs 3. För att uppnå syftet med studien formulerades två forskningsfrågor: Hur effektiv är undervisning baserad på imitationsmetoden vid utveckling av elevers vokabulär? Hur anger elever att deras upplevelse påverkas av undervisning i engelska baserad på imitaionsmetoden? Studien genomfördes utifrån en flermetodsansats där både kvantitativa och kvalitativa undersökningar användes samt att studien utgick från en kvasiexprementell forskningsdesign. LÄS MER