Utvärdering och effektmätning av en tre timmar lång röstutbildning för universitetslärare

Sammanfattning: Bakgrund Universitetslärare har ett röstkrävande yrke. På grund av hög röstbelastning är det vanligt att lärare får besvär med sin röst och behöver uppsöka vård. För att minska röstbesvär hos lärare behövs det utvärderade förebyggande insatser. I aktuell studie utformades en röstutbildning utifrån en systematisk litteraturundersökning av forskningsläget gällande förebyggande insatser för läraryrket.  Syfte Studiens syfte var att mäta effekten utav en tre timmar lång röstutbildning för universitetslärares röster. Syftet med studien var även att utvärdera utbildningen för att belysa delar som är i behov av utveckling.   Metod Studien omfattade 24 deltagare som fick gå en röstutbildning. Deltagarna var indelade i två grupper, 6 universitetslärare och 18 personer som genomfört minst 2 års studier på universitetsnivå. Universitetslärarna genomförde en inspelning av rösten och en självskattning före och efter röstutbildningen. Inspelningarna skattades perceptuellt av författarna. Båda grupperna utvärderade utbildningen anonymt.  Resultat Perceptuell bedömning indikerar att universitetslärarnatill följd av utbildningen förbättrat sin röstteknik vad gäller sänkt röstläge i höjd röststyrka. Resultat från självskattning indikerar att deltagarna upplevde en minskad förekomst av röstbesvär. Utvärderingsenkäten visar att utbildningen genomförts på ett önskat sätt och att deltagarna upplevt den givande. Resultat från utvärderingen indikerar att det behövs mer tid för röstövningar. Slutsatser Aktuell studie har bidragit till forskning gällande en förebyggande röstutbildning anpassad till universitetslärare. På grund av ett lågt antal deltagare behöver studien replikeras med ett större antal deltagare samt med universitetslärare från flera olika högskolor.