Hållbar didaktik : En hermeneutisk textanalys om återbruk och andra former av lärande för hållbar konsumtion för förskolan

Detta är en Uppsats för yrkesexamina på grundnivå från Stockholms universitet/Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen

Författare: Linnéa Wahlund Hansson; [2016]

Nyckelord: förskoledidaktik; lärande för hållbar utveckling; hållbar konsumtion; den didaktiska triangeln; återbruk; grön flagg; textanalys; hermeneutik;

Sammanfattning:

HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)