Läsinlärning och läsutveckling : En studie om lärares sätt att arbeta med läsinlärning och läsutveckling i årskurs F-5
Detta är en Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå från Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Sammanfattning:
Denna studie handlar om läsinlärning och läsutveckling. Syftet med arbetet är
att ta reda på hur olika lärare på en skola arbetar med läsinlärning och vad de
gör för att utveckla elevers läsförmåga i förskoleklass till år 5. Metoden och
materialet som används är enkäter, observationer och intervjuer av utvalda
lärare på en skola. Resultatet visar att lärarna har olika synsätt på läsning och
använder olika läsinlärningsmetoder i sitt arbete. Lärarna i undersökningen
ser olika på läsutveckling och de har inget specifikt samarbete i lärarlagen
HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)
