Hur stimulerar personalen nyanlända barns flerspråkighet i förskolan? När svenska språket inte finns där... ännu. : En kvalitativ studie om nyanlända barns språkutveckling i förskolan, där tyngdpunkten ligger på förskollärares och barnskötares erfarenhete

Detta är en Uppsats för yrkesexamina på grundnivå från Luleå tekniska universitet/Institutionen för konst, kommunikation och lärande