Vilka råd bör distriktssköterskan ge föräldrar till barn med feber? : En integrativ litteraturstudie

Sammanfattning: Bakgrund: Feber drabbar barn någon eller några gånger om året, framförallt under småbarnstiden. En vanlig missuppfattning är att feber är ett potentiellt farligt tillstånd som kräver behandling. I motsats till detta har feber gynnsamma effekter när det kommer till kroppens bekämpande av infektioner. Kunskapsläget bland distriktssköterskor som ska tillhandahålla föräldrar rådgivning kring feber och febernedsättande läkemedel varierar, varför föräldrar riskerar att erhålla motstridiga och direkt felaktiga råd. Syfte: Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva föräldrars kunskap rörande feber hos barn samt att belysa vårdpersonals attityder kring feberhantering. Metod: Arbetet har utförts i form av en integrativ litteraturstudie som inkluderade totalt 15 artiklar, såväl kvalitativa som kvantitativa. Integrativ studiedesign tillåter kvantitativa data att kvalificeras och kvalitativa data att kvantifieras så att de kan kombineras och sammanfogas till en gemensam helhet. Resultat: Det finns brister i kunskapen om feber hos barn hos vårdpersonal och föräldrar. Feberfobi är en samlande term för den okunskap och oro som riskerar leda till övernitisk behandling med antipyretika, både genom föräldrars eget initiativ och efter rekommendation från vårdpersonal. Feberkramper kan inte förhindras med febernedsättande läkemedel, trots det erhåller barn läkemedel i detta syfte och utsätts därmed för onödig biverkningsrisk. Diskussion: Ett behov av djupare kunskap hos både vårdpersonal och föräldrar finns för att inte evidensbaserad behandlingsregim ska riskera att gå förlorad till förmån för inadekvata och hemsnickrade varianter med onödig administration av antipyretika och vidare spridning av feberfobi. Nyckelord: Antipyretika, Barn, Feber, Feberfobi, Kunskap, Litteraturstudie