Psykologstudenters Upplevelser av Utbildningsterapi : En kvalitativ intervjustudie

Sammanfattning: Syftet med denna uppsats var att undersöka psykologstudenters upplevelse av utbildningsterapi. På grund av att utbildningsterapin, som är ett obligatoriskt moment på flera psykologprogram i Sverige, för närvarande är omdiskuterad, var det av intresse att undersöka hur den upplevs av studenterna. Data samlades in genom semistrukturerade intervjuer med studenter på psykologprogrammet vid Linnéuniversitetet i Växjö och analyserades med induktiv tematisk analys. Resultaten sammanfattades i tre huvudteman: Administrativa aspekter av kursen, Terapiprocess och Utbildningsterapins behållning. Slutsatsen som dras är att utbildningsterapin upplevs som en lärorik och viktig erfarenhet, men att vissa aspekter är paradoxala