Dialogisk högläsning ur ett flerspråkigt perspektiv : –Dialogisk högläsning som språkutvecklande arbetssätt med flerspråkiga elever i årskurs F – 3

Detta är en Uppsats för yrkesexamina på grundnivå från Jönköping University/Högskolan för lärande och kommunikation

Författare: Angela Ahlstedt; Julia Eriksson; [2023]

Nyckelord: ;

Sammanfattning:

  HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)