”Nu klart. Kom Petra så leker vi” : En fallstudie kring det fysiska rummets roll i barns lek ochpedagogernas förhållningssätt till barns lek.

Sammanfattning: Syftet med den här fallstudien är att undersöka vilken roll det fysiska materialet och den fysiskamiljön kan ha i barnens lek på en förskoleavdelning, samt reflektera över vilken roll pedagogernasförhållningssätt får i samband med barnens lek och det fysiska materialet och det fysiska rummet.Utifrån den tidigare forskningen vi tagit del av i samband med denna studie så beskrivs det hur viktigden pedagogiska medvetenheten är hos pedagoger när det kommer till barns vistelse i verksamheten.Pedagogernas förhållningssätt och kunskaper om hur materialet och miljön inverkar på barnens leksamt att deras egen påverkan har betydelse för barns lek. Studien bygger huvudsakligen pågemensamma observationer med ett icke-representativt urval som genomfördes på enförskoleavdelning där barnens ålder är mellan 3-5 år. Studiens resultat visar att den fysiska miljön ochdess material har betydelse för barnens val av lekar och deras användning av materialet påavdelningen. Vi fick bland annat se att barnen använde lekmaterial på olika sätt och av olikaanledningar i sin lek. Vi fick även se hur pedagogernas förhållningssätt påverkade barnens lekar. Idiskussionen analyserar vi resultatet tillsammans med den tidigare forskning vi tagit del av och därhar vi kunnat urskilja likheter mellan tidigare forskning och det resultat vi fått av vår studie. Blandannat har vi diskuterat att beroende på vilket material som finns tillgängligt för barnen så stimulerardet till olika lekar, vilket både tidigare forskning och vårt resultat visar exempel på.