Undervisnings betydelse för patienter med kronisk njursjukdom : Litteraturstudie.

Sammanfattning: Patienter med kronisk njursvikt är beroende av sjukvården och har behov av kunskap och stöd för att hantera sin egenvård. Patientundervisning är en vanlig verksamhet och ett viktigt verktyg inom njurmedicinsk omvårdnad. Att förmedla kunskap och arbeta för patienters delaktighet är till stor del sjuksköterskans uppgift. Syftet med denna litteraturstudie var att undersöka undervisnings betydelse för patienter med kronisk njursvikt. Litteraturstudien baserades på sex artiklar med kvalitativ ansats och tre artiklar med kvantitativ ansats. Analysen genomfördes enligt Graneheims och Lundmans innehållsanalys. Resultatet visade att betydelsen av undervisning för patienter med kronisk njursvikt var att de fick kunskap för att kunna ta egna beslut och vara delaktiga i sin vård. Vidare betydde undervisning att patienterna hade stöd och fick uppföljning av sjuksköterska och resterande njursviktsteamet. Dessutom visade det sig att jämlika diskussioner med sjuksköterska infann sig när sjuksköterskan släppte på maktkontrollen och gav kunskap. Undervisning i grupp betydde vidare att patienten och närstående fick tillfälle till jämlika diskussioner med andra patienter med mer erfarenheter. Patient empowerment och att arbeta för möjlighet till delaktighet diskuterades som lämpligt förhållningssätt för att ge patienten makt och få gott utbyte av undervisning.