Utomhuspedagogisk lärmiljö i förskola.

Sammanfattning: Sammanfattning:I denna uppsats undersöks pedagogers attityder till utomhuspedagogik. I förskolan har manidag många möjligheter att använda utomhuspedagogik i utomhusmiljön. Problemet är attpedagogerna väljer att använda utemiljön som fri rum, där man inte behöver planerapedagogisk verksamhet. Utomhuspedagogik är ett komplement till inomhuspedagogiskaaktiviteter, som forskningen visar kan hjälpa till att uppnå strävansmålen i läroplanen.Undersökningen kommer fram till att pedagoger vill använda sig av utomhuspedagogik, menatt de behöver mer kunskap i hur man skapar och använder lärmiljöer utomhus.