Att reparera redovisningens legitimitet : En flerfallstudie om hur en organisations redovisnings legitimitet repareras efter en legitimitetsskada

Sammanfattning: Bakgrund: Redovisningsskandaler anses grunda sig i de kryphål som återfinns inom redovisningens regelverk. När dessa kryphål utnyttjas riskerar organisationens redovisnings legitimitet att ådra sig en legitimitetsskada eftersom den då strider mot allmänhetens förväntningar om hur en korrekt redovisning är upprättad. Tidigare forskning har presenterat strategier för att reparera legitimitet på en organisatorisk nivå. Forskningen tycks däremot vara tunn om hur ett legitimitetstillskrivande medel såsom redovisningen kan repareras när det ådragit sig en legitimitetsskada. Det förklarar varför det varit motiverat att genomföra en studie som undersöker detta. Syfte: Studien syftar till att skapa en modell som förklarar den process där redovisningens legitimitet repareras. Metod: Syftet har besvarats genom en deduktiv ansats där befintlig legitimitetsreparerande litteratur legat till grund för en tentativ modell. Utifrån teori har vi härlett tre mekanismer som vi prövat om de kan förklara hur redovisningens legitimitet repareras. Genom studiens kvalitativa ansats har vi, med hjälp av innehållsanalyser, utfört två fallstudier där fallen avsett två redovisningsskandaler. Med hjälp av empiri bestående av nyhetsartiklar och årsredovisningar, har vi provat om modellen ger en förklaring till hur redovisningens legitimitet repareras. Resultat och slutsats: Studiens resultat pekar mot att vår slutgiltiga modell besvarar syftet. Redovisningens legitimitet kan repareras genom framförallt organisationens egna vidtagna åtgärder, men även genom att såväl organisationen som media utpekar syndabockar som ställs ansvariga för redovisningens brister. Vår slutmodell förklarar även att media har en inverkande och pådrivande roll ifråga om redovisningens legitimitet och att regler och policys skapar möjligheter för organisationen att utnyttja dessa för att legitimera redovisningen.