Ledarstilar i Samhällskunskap

Sammanfattning: I denna kunskapsöversikt redogörs för hur olika ledarstilar kan förhöja elevernas motivation och öka inkluderingen i samhällskunskapsämnet. Ett viktigt tema i undersökningen är hur lärare skapar motivation och inkludering genom sina ledarstilar. I resultatet visas hur lärare genom sina ledarstilar kan skapa en inkluderande undervisning för alla elever i en klass. Lärare väljer mellan olika ledarstilar och olika didaktiska metoder. Val av ledarstil kan variera beroende på situationen. Vår slutsats är att det är viktigt att lärarna känner igen de olika ledarstilarna som existerar för att sedan hitta sin egen rätta ledarstil.