Motivation, kunskapssyn och ledarskap - en studie av fem svensklärares syn på motivation
Sammanfattning: Syftet med följande arbete är att undersöka vilken syn fem gymnasielärare i svenskahar på motivation och vad de gör för att skapa motivation hos sina elever. Detta ställssedan i relation till ledarskap och kunskapssyn för att se om det finns ett sambandmellan dessa och hur läraren motiverar eleven.Inledningsvis ger arbetet en översikt av tidigare forskning av motivation samtmotivation i relation till kunskapssyn och ledarskap. Kvalitativa intervjuer användes föratt uppnå syftet.Resultatet presenterar hur respondenterna anser att de motiverar sina elever.Samtliga nämner verklighetsförankring, intresse och relationsskapande. Resultatettyder även på en relation mellan hur respondenten ser på motivation med desskunskapssyn och ledarskap.
HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)