Det inkluderande klassrummet. : En kvalitativ studie av lärarnas syn på inkludering och deras inkluderingsstrategier i årskurs 4-6.

Detta är en Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå från Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

Författare: Cecilia Iskander; Britt Strand; [2022]

Nyckelord: Inkludering; inkluderingsstrategier; ramfaktorer; differentiering; differentierad undervisning;

Sammanfattning:

  HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)