Sambandet mellan grammtik och skrivförmåga

Sammanfattning: Syftet med denna kunskapsöversikt är att redogöra för rådande forskning beträffande grammatik i ett förstaspråk och om undervisning i detta eventuellt kan hjälpa elever att bli starkare skribenter. Frågeställningen kan grammatikundervisning hjälpa elever att utveckla sin skrivförmåga, och i så fall hur? genomsyrar hela arbetet. Metoden som vi använt oss av är en kritisk insamling av forskning på området i olika databaser. Vi har i insamlandet av material främst utgått från internationell forskning då det finns mycket lite forskning på området i Sverige. Resultatet visar på blandade slutsatser om huruvida grammatikundervisning kan förbättra elevers skrivförmåga. En del forskning visar att en kontextualiserad grammatikundervisning som är sammanlänkad med skrivundervisning kan förbättra elevers skrivförmåga, medan annan forskning pekar på att det i dagsläget finns för lite forskning på området för att kunna dra en slutsats om grammatikundervisning kan förbättra elevers skrivförmåga. Utifrån all forskning i den här kunskapsöversikten drar vi slutsatsen att grammatikundervisning till viss del kan hjälpa elever att utveckla sin skrivförmåga, men vi tror även att det behövs mer forskning på området för att kunna säga vilken metod som ger bäst resultat.